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청소년(중학생)
(3) 프로그램 내용
1) 1단계 - 자기개방 단계
진전
단계
프로그램명
목표
내용
사회복지사의 역할
1회
나는 누구인가?
나 자신을 알아 객관적이고 독자적인 자아를 재발견한다.
‘나는 ~이다’라는 미완의 문장을 완성해 나가면
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독립적이 되도록 지원하는 것이다. 이 서비스는 고용의 안정을 위한 직업훈련, 고등교육의 기회제공, 가정관리 기술, 성병 임신 약물중독 에이즈 등을 포함한 개인 보건교육, 부모역할 교육 등으로 구성된다.
※ 청소년 가출 실태 현장 조사
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중 일정 시간 동안은 병원에서 지낼 수 있는 낮 병원과 같은 치료 시설과 그리고 병원 및 일반 사회의 중간 단계에 해당하는 재활 치료소가 있어야 할 것이다.
9) 연구 투자 증대
1994년 말경 알코올중독 환자의 치료에 효과적인 약물로 날트렉
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중 일정 시간 동안은 병원에서 지낼 수 있는 낮 병원과 같은 치료 시설과 그리고 병원 및 일반 사회의 중간 단계에 해당하는 재활 치료소가 있어야 할 것이다.
9) 연구 투자 증대
1994년 말경 알코올중독 환자의 치료에 효과적인 약물로 날트렉
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청소년에 대한 성생식보건 및 성교육 강화
공단지역 및 산업장 근로청소년, 중·고 학생 등을 대상으로 건전한이성교제, 약물 오남용예방, 성병, 흡연 등에 관한 보건교육과 상담을 실시하여 성문제의 발생예방 및 책임의식 교육
청소년 성교
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중독의 치료방법
1) 치료단계
2) 알코올중독의 치료적 접근법
(1)의학적 접근법
의학적 접근은 크게 해독과정과 단주제(Antabuse)를 이용한 약물요법으로 나눌 수 있다.
① 해독과정
ⅰ) 약물해독
ⅱ) 사회적 해독과정
② 단주제(Antabuse)를 이
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청소년들의 부탄가스 흡입을 예방 또는 치료하기 위 해 가스에 역겨움을 주는 성분을 섞는 방법을 강구하고 있는데, 혐오요법이란 점에서 방 금 소개한 방법들과 동일하다.
실제 약물남용자의 치료과정에는 위에서 소개한 의학적인 접근과
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약물중독, AIDS 등을 포함한 개인 보건교육 ⑤ 부모역할 교육 등으로 구성된다. Ⅰ. 가출청소년의 문제점
1. 가정문제
2. 교육문제
3. 고용 및 주거문제
4. 건강문제
5. 비행문제
Ⅱ. 가출청소년의 대처방안
1. 부모와의 갈등 해소
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중, 고등학교 교사를 대상으로 마약류, 환각물질 오. 남용 예방교육을 실시하여 체계적 교육이 이루어 질 수 있도록 한다. 그리고 약물중독 및 환각물질 오남용 청소년에 대한 치료. 재활제도를 마련한다. 이를 위해 청소년보호법상의 ‘청소
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약물남용
청소년에 대해 각기 다른 관점을 가지고 다른 방법으로 접근하는 기관, 시설, 조
직들이 있을 수 있다. 그러나 이들 사이에 의사소통 방법이나 조정장치가 없다면
단편적인 접근만 가능하고, 서비스의 중복과 같은 문제를 피할 수 없
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