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청소년 범죄의 예방과 제 범 방지 및 교정에 큰 역할이 되어 건강하고 건전한 청소년 육성에 이바지 해야 할 것이다. 1 서론
2 이론적 배경
3 연구 방법 및 절차
4 미국 일본 한국의 손년 사법 발달 과정과 보호 처분 동향 비교
5 미
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방법에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 대상과 내용
1) 여성 대상 평생교육내용
2) 청소년 대상 평생교육내용
3) 노인 대상 평생교육내용
4) 장애인 대상 평생교육내용
5) 이주
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과정에 대한 이해
- 가교 만들기 프로그램
- 노인과 청소년 교환 프로젝트
- 세대향연 프로그램
- 노인정책제안 프로그램
2) 문화와 예술
- ‘노인의 지혜와 아이의 노래’ 프로그램
- 공연활동
3) 요양 및 보호 서비스
- 양손자 프로
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지도자 창출의 과정, 임파워먼트 형성을 위한 기술, 자원 동원 방법과 지역사회조직의 외부세력에 대한 협상과 로비전략 등에 대해서는 충분히 다루지 못하였다. 본 연구논문의 이러한 제한점은 앞으로 보다 풍부하고 깊이있는 후속 연구들
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방법으로 다룰 의무가 있다.
둘 Ⅰ. 청소년 상담의 기초
1.상담의 정의
1.1 상담의 정의
공통적 특성 :
․ 상담은 내담자로 하여금 선택해서 행동하도록 조력하는 것을 목적으로 한다.
․ 상담은 학습과정을 다
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캠페인 전개
1) 일시
2) 참석대상
3) 홍보대상
4) 캠페인 실시 내용
4. 학생회 주관 자율정화 주제 토론회 개최
1) 실시 일자
2) 실시 시간
3) 자율정화 토론 주제
4) 실시 방법
Ⅸ. 흡연예방교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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전개활동1 프로그램>
활동
나를 고민에 빠지게 하는 일은?
총 시간
15분
활동목표
청소년들이 가지고 있는 고민을 한번 더 생각하게하여 고민에 대한 해결방안을 찾을수있도록한다.
지도과정
세부내용
준비물
나를 고민에 빠지게 하는 일
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지도의 실제
2. 교수-학습의 실제 <2>
1) 수업의 설계
2) 수업의 전개
Ⅳ. 탐구공동체의 수업방법과 운영방법
1. 탐구공동체 수업
1) 탐구 주제 및 자료의 선정
2) 수업 또는 활동 목표의 설정
3) 탐구지의 구성
2. 탐구공동체 운영
1) 교사의
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시간
2. e-mail 사용
3. 채팅 이용
4. 인터넷 게임 이용 정도
5. 인터넷 정보 검색
6. 인터넷 동호회 활동
7. 바른 생활습관 형성 지도
1) 자기통제력의 향상
2) 발달 영역간의 균형과 조화
3) 일관성과 지속성
4) 시간의 효과적 관리
Ⅹ. 결론
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청소년기의 인지발달
3)자아정체감의 발달
3. 사회적 발달
1) 가족관계 - 제2의 반항기
2) 친구관계
3) 컴퓨터와 가상공간
Ⅲ. 세 가지 발달사항에 대한 접근방법
1. 신체적 발달에 대한 접근방법
2. 심리적 발달에 대한 접
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