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교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 9장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제 2절 교육직원의 충원과 신규임용
제 3절 교원의
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초등(중등)
초,중,고
좋은 교육
실현을 위한
교육여건 개선
학생 수용시설 확충을 위한 학교 신증설
지원시설
학교 재배치를 통한 학교시설 현대화
시설
제 7차 교육과정 적용을 위한 교육시설 확충
시설
초중등 교원 정원의 탄력적 운영
초
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교육 사상의 약점을 시정수정하면서 대두.
② 교육의 사회적 책임을 구현하기 위해 생활중심의 지역사회학교가 발달.
③ 지역사회학교의 임무 : 민주시민으로서의 생활방식의 습득, 지역사회의 민주화.
(2) 발전과정(Olsen의 주장)
① 19세기 말
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교육법 제31조, 제32조, 제34조
2) 학교운영위원회 설립의 기본 취지
① 교육현장 즉 단위학교의 자취를 실현하기 위해
② 교육수요자들의 요구를 학교운영과정에 체계적으로 반영시키기 위해
③ 교원, 학부모 지역주민들이 의사 결정에 참여함
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교육과 자녀를 성적으로만 평가하지 않는다.
우리는 선생님을 교육전문가로 신뢰하고 존경한다.
우리는 \'나\'보다는 \'남\'을 먼저 생각하는 자녀로 교육한다.
자녀 및 선생님과 대화 갖기를 생활화한다.
우리는 교원의 자질에 관해 자녀
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교육의 문제점들에는 어떤 것들이 있을까?
① 행정·제도적 문제점
→ 현 교육제도 하에서는 이런 대안교육들이 정규교육과정으로 인정받지 못하고 있다. 따라서 이런 대안학교에 다니는 학생들은 검정고시를 치르지 않으면 학력이 인정되지
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교원단체총연합회 (2000). 유아교육 발전 방안 연구 서울 : 한국교원단체총연합회
한국유아교육학회 (1999). 유아교육 백서 서울 : KDR한국사전연구사 Ⅰ. 유아교사 자격기준
1.교원의 임용
1) 유치원 교사의 자격기준
2)보육 시설 종사자의
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제2,3점에 대하여
Ⅳ. 초중등교원임용 판례
1. 쟁점사항
2. 재결요지
3. 주문
4. 청구취지
5. 이유
1) 사건개요
2) 청구인 주장
3) 피청구인 주장
4) 이 건 청구의 행정심판적격여부
Ⅴ. 영업비밀유지 판례
1. 판례 1
2. 판례 2
3. 판례 3
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교원연수제도 개선방안 연구. 한국교육개발원.
정태범(1994). 교원양성제도의 개선방향. 한국교사교육 10. 29-45.
진동섭(1993). 교원교육의 실상과 개혁의 방향. 교육학연구 31(4). 141-157.
최희선 외(1989). 교사 양성·임용·연수제도의 개선방안. 교육
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교육,가정교육,학교교육의 연계와 교육부의 역할에 대하여
4.작은학교 큰 교육의 의미
5.학생자치와 학생의 권리
6.교육과정:국제적인 논쟁,지식인간의 논쟁을 불러 일으킨다.(->연구소사업으로)
(2) 교원정책 연구 결과물
3.강연
-1달에 한
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