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초등 사회과 문화재 학습내용의 계열화 방안」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002,p.7에서 재인용
넷째, 생활유물은 통합적 학습을 가능하게 한다. 생활유물은 그것인 탄생하고 실생활에 사용되었던 그 시대의 생활 양식을 반영
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교육의 내실화 : 종전의 대표적 Dual System(2원화 직업교육)을 강화하여 시대와 사회적 수요에 맞는 첨단 직종 관련분야 실습훈련 개발 지원
<초등> - 외국어 조기교육 : 주별로 다소 차이는 있으나 전반적으로 외국어 조기교육을 실시할 방
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교육적 차원의 원인
4. 청년 실업의 부작용
① 고학력자들의 하향 취업
② 취업난을 의식한 교육의 장기화
③ 고시열풍과 이공계 기피
④ 청년층의 근로의욕 약화와 사회 불안 증대
5. 대응 방안
① 실업대책의 4가지 단계
② 국가 차원(
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교육 자격증 보수 우대
0
33
66
99
132
330
교원양성 해외 실습지원
300
300
300
300
300
1,500
저소득층 몰입교육 지원
79
79
79
79
79
395
몰입교육 교육과정 개발
37
37
37
37
37
185
합 계
720
753
786
819
852
3,930
* 예산 추계의 결과, 2008년 720억원을 비롯 5년간 3,930억
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교육
2)학교교육
3)사회교육
3. 교육학의 대상과 방법
제 2장 교육본질론
1. 교육의 목적
제 3장 가정교육론
1. 가정과 교육
1)가정과 문화
2)가정교육의 내용
3)가정 교육의 방법적 특성
4)현대 가족집단의 변천과정
2. 페스탈
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교육 목표 분류학에 기초한 초등학교 3, 4학년 과학과 7차 교육과정과 2007 개정 과학과 교육과정의 목표체계 비교, 위수민 외 4인, 한국 교원대학교, 2011
블룸, 상담학 사전, 학지사, 2016.01.15
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5673644&cid=62841&categoryId=
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교육시장
4. 학습주의 관점에서 본 대안교육의 문제점
검증되지 않은 교육철학의 적용
제한된 환경에서 비롯된 교육내용의 한계
5.교육주의 관점에서 본 대안교육의 문제점
교사임용제도를 비롯한 교사처우가 야기하는 문제들
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교육과정이 정비되어 있지 않아 전문성 신장이나 자질개발이 어렵다.
5) 교장 및 교감이 행정관리 업무에 치중하여 학교를 운영하기 때문에 수업지도자로서의 기능을 제대로 수행하지 못하고 있다.
6) 교사들이 혼자 공부하기를 좋아하고 평
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교육의 이념 및 목적
가. 영재교육의 이념
나. 영재교육의 목적
2. 영재 교수 ․ 학습 방법
가. 교수 ․ 학습방법
나. 교수 ․ 학습 환경
3. 영재교육 담당교원 역할
가. 영재교육 담당교원 자질
나. 영재교육 담당교원을 위
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교육받는 인원의 40% 검정고시 합격
검정고시 합격 수
6명
2012년
5월 시험후
8.기대효과
1)사회공헌활동 참여통한 자아실현의 기회
2)생산적이고 활기찬 노후 생활의 영위
9.장소
1)으뜸사회복지센터 강당
(별첨1) 자아존중감 평가지
Coopersmith(1967
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