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론
1) 관심끌기
2) 힘행사하기
3) 앙갚음
4) 무능함
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. Dreikurs의 민주적 부모교육론.hwp
2. 기노트(Ginott)의 부모교육.hwp
3. 유아교육의 교수-학습 원리.hwp
4. 유아교육의 교수-학
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교육의 성격을 지배하는 주요변수에도 차이가 있음을 시사
둘째-강제론적 교육론은 학교교육을 자본주의 사회의 생산관계를 재 생산해 주는 도구로 이해: 공교육제도의 수립기원이나 주요 교육정책결정과정에 있어 자본가 계급의 아해 가
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교육기관이 협력하여 영유아의 발달을 지속적으로 모니터링하고 필요한 지원을 제공하는 것에서 나아가 장애에 대한 사회적 인식 개선이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌
(강의안 자료) 특수아부모교육론 Ⅰ. 서론
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론과 실제, 양서원 2010
강기정, 김연화 외 저, 건강가정론, 양서원 2010
정갑순 저, 부모교육론, 창지사 2006
최규련, 가족관계론, 공동체 2007 목차
Ⅰ. 서론
1. 건강한 가족의 개념
1) 건강과 가족의 의미
2) 건강한 가족의 개념
2. 건강한 가
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교육인적자원부, {초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서}, 대한교과서, 2005
강영기, {공익과 사익}, 박영사, 1986
권순덕, {공동체 의식의 형성을 위한 도덕교육 방법론에 관한 연구}, 한국교원대학교. 2004
김동석, {초등학교학생들의 공동체의식 함
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론을 통하여 제시한 배려자 및 피배려자의 의식 상태 그 자체가 하나의 교육 내용으로 편성될 수도 있다는 점이다. 초등학교에서부터 우리의 도덕 생활에 있어서 배려의 필요성을 강조하는 것과 더불어 배려를 할 때와 배려를 받을 때의 우리
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교육행위에 대한 원론적 질문에 대해 스스로 솔직한 답변을 할 때가 된 것이다.
참고문헌
남궁달화, 가치교육론, 문음사, 1997.
최점화, 청소년의 가족가치관에 관한 연구, 동아대학교 대학원 석사학위논문, 1986.
조성남 외, 가치관과 행위양식
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론
1. 후 인습적 수준과 사회복지 실천과의 관계
2. 5단계(민주적 법률)의 사회복지 실천과의 관계
3. 6단계(보편적 원리)의 사회복지 실천과의 관계
4. 콜버그의 공동체이론 적용사례 - cluster school
5. 초등학교 교육현장에의
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교육〉 한국교원대학교 대학원.
4. 이원순, 1980 《역사교육론》 삼영사
5. 정선영외 3공저 , 2001 역사교육의 이해 삼지원 1. 들어가며
2. 지적 역사교육
3. 교훈적 역사교육
4. 도덕적 판단으로서의 역사교육
5. 역사의식과 역사적 사
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(1991), Vygotsky의 중심부 발달영역 이론에 관한 고찰, 청주교육대학 초등교육연구 제2집, pp.1-22. 1. 지적 발달에서의 문화의 역할
2. 초기 인지적 능력의 사회적 기원
3. 인지 발달에서의 언어의 역할
4. 근접 발달 지역과 도덕교육
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