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Ⅳ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 특징
Ⅴ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 쟁점
Ⅶ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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1, 언어학의 개념
2, 언어와 언어 연구
3, 내적 언어학과 외적 언어학
(1) 음성학
(2) 음운론
(3) 의미론
(4) 형태론
(5) 어휘론
(6) 통사론
(7) 문법론
(8) 담화 또는 텍스트 언어학
(9) 문자학과 정서법
결론
참고문헌
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유형별 보존 기법」
김병호, 2006 「전자기록의 영구보존을 위한 이관 방안」한국거버넌스학회보 제13권 제 1호
박정수, 2006 「전자문서 장기보존을 위한 문서보존포맷(PDF/A)」(주)유니닥스
한국기록관리학회 편집부, 2007 「전자기록 영구 보
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구조기능주의가 현대에 와서는 그 방법론에 있어서 너무나도 일반적으로 수용되고 있으며, 현대 사회학자들에게는 텍스트처럼 되어 버렸으며, 그의 이론을 비판하는 것이 하나의 시대 조류인 때도 있었음을 알 수 있다. 파슨스의 구조기능주
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정보배포)의 개념
Ⅲ. SDI(선택적 정보배포)의 의의
Ⅳ. SDI(선택적 정보배포)의 서비스 방식
Ⅴ. SDI(선택적 정보배포)의 푸시기능
1. 기술적 요소
2. 인터페이스
1) 정보원의 유형
2) 접근점과 프로파일 갱신
3. 정보제공방식
참고문헌
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개념
Ⅲ. 디지털 자료실 설치 배경과 목적
Ⅳ. 전자책의 특성
Ⅴ. 디지털 도서관의 유형
1. 디지털화된 도서관
2. 정보 자원 네트워크
3. 가상 도서관
Ⅵ. 전자도서관의 기능
Ⅶ. 전자책의 독서 환경
1. 컴퓨터 보유율
2. 인터넷 이
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구조문법
Ⅷ. 문법과 역사비교문법
1. 정의
2. 형성 배경
3. 언어의 유형적 분류
1) 고립어
2) 교착어
3) 굴절어
4. 언어의 계통적 분류
1) 인구어족(Indo - European)
2) 함-셈어족(Hamito-Semitic)
3) 우랄어족
4) 알타이제어
5) 중국-티벳트어족
6)
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4) 모델형 - 추상적 메시지
5) 상징형 - 구체적 메시지
6) 상징형 - 추상적 메시지
7) 학교시설형 - 구체적 메시지
8) 텍스트형 - 추상적 메시지
Ⅴ. 결론 및 제언 -
1. 연구결과
2. 제언 및 연구의 한계
참고문헌
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구조주의와 문학 비평, 기린원
김광길·심원섭 : 문학비평이란 무엇인가, 국학자료원, 2001
김상태 : 문체의 이론과 해석, 집문당
레이먼 셀던 : 현대 문학 이론, 문학과 지성사
박영순 : 문체론의 성격과 문체 유형에 대하여, 한국어문교육 제6
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텍스트 메타비평………………………………4
2.2 황석영『손님』에서 나타나는 탈식민주의………………………………7
2.3 탈식민주의 문학의 다른 예………………………………11
3. 탈식민주의 시각의 다른 비평문……………
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