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평가와 과제: '민영화' 의제에서 '공공성' 의제로", 민주노동당 공공특위 토론회.
오선근, 2001. "정부의 낙하산 인사, 그 대안을 찾아서".전국사무금융 노동조합연맹 외, 「개 혁입법안 마련을 위한 긴급 공청회」.
전력노조, 2001.11. "전력산업 구
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평가한다.
- 추후지도를 한다.
▷ 제 6장. 민주사회에서의 적극적 부모
* 민주사회에서의 적극적 부모라는 주제로 가족모임을 유지하기 위한 네 가지 근거가 제시되어 있다. 또한, 가족대화, 문제해결을 위한 토론, 가족회의 등의 구체적인 방
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토론할 수 있는 장이 많이 열려야 한다. 공무원 가산점 부여 위헌 판결을 계기로 이러한 토론의 장이 TV에서 정례화 되기를 기대했으나 그렇지 못했다. 이러한 토론의 장을 먼저 방송에서 상설화 할 것을 요구해야 할 것이다. 좀더 남녀가 평등
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평가할 수 있을까. 그것은 올바른 진단도, 생산적인 처방도 낳지 못한 전형적인 예산낭비에 지나지 않았는가. 그러나 산출의 측면도 중요하지만, 그 과정 또한 중요하다. 왕립위원회의 구성, 조사활동, 보고서 제출, 의회 토론으로 이어지는
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평가하기 위해서라면 학생들은 작품을 올바르게 이해하기
위해서이다. 즉, 감상의 측면이 강하다. 따라서 올바른 감상과 비평이 이루어지기 위
해서는 활발한 토론이 전제되어야 한다. 예나윈(P. Yenawine)은 토론에 필요한 효과
적인 발문 지도
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있는가 반성해볼 필요가 있다. 1. 개념
2. 유형
1. 제도교육과의 관련 정도에 따라
2. 운영 형태에 따라
3. 대안학교 관련법규
4. 공교육의 한계
5. 대안학교의 제도화
6. 우리나라 대안교육운동의 성격
7. 대안학교 사례
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토론
5월 27일 : 조원 모두와 첫 대면, 주제 선정을 위한 토의,
활동을 원활히 진행하기 위해서 싸이월드에 클럽을 만듬. (http://foru1008.cyworld.com)
5월 30일 : 주제를 '외모지상주의'로 확정. 각자가 주제에 대한 목차를 만들어 싸 이월드 게시판에
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토론 내용을 정리한 하드보드지와 쟁점을 정리한 브리핑 카드를 칠판 앞에 세우고, 대표 한 사람이 쟁점과 토론 결과를 발표한다.
발표가 끝나면 정리가 잘 됐다고 생각하는 하드보드지에 스티커를 붙인다. 학생들 스스로 각 모둠을 평가할
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평가와 과제: '민영화' 의제에서 '공공성' 의제로", 민주노동당 공공특위 토론회.
오선근, 2001. "정부의 낙하산 인사, 그 대안을 찾아서".전국사무금융 노동조합연맹 외, 「개 혁입법안 마련을 위한 긴급 공청회」.
전력노조, 2001.11. "전력산업 구
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평가하고 있다.(98년 1월 23일
'민주와 진보를 위한 지식인연대'가 주최한 심포지움 '김대중정권의 성격과
노동운도의 진로]에 제출한 토론문 참조) 그런데 '사회적 시장경제론'으로
불리우기도 하는 '독일형 신자유주의'는 '사회적'인 측면을
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