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대해 반론자로 지명된 집단의 반론을 듣고 토의하는 방식이다. 이러한 반론을 통해 본래 안을 수정, 보완하는 일련의 절차 거쳐 최종대안을 도출하는 방법이다. Ⅰ. 의사결정의 개요
Ⅱ. 개인 및 집단적 의사결정이론
Ⅲ. 집단의사결정
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개념
2) 특징
3) 장단점
2-2. 정책델파이기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-3. 교차 영향분석기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-4. 브레인스토밍
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-5. 명목집단기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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생활화 되고 있는 사회적 환경 속에서 컴퓨터의 다양한 기능 중 한가지인 그래픽 기능을 학생들의 미술 표현 활동에 직접적인 실기 도구로 활용함으로써, 시대적 흐름에 맞는 교육을 하여, 주요 학습 목표 중 하나인 창의성 개발과 표현 능력
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2. 연수의 개념
3. 연수의 유형
4. 효과적인 연수 프로그램의 특징
5. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선방향
7. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
8. 결론
9. 참고자료
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토의와 연구 발표를 위한 주제별 자료를 마련하여 학습자들이 스스로 깊이 탐구하며 발표하도록 한다. 마지막으로, 고려 태조와 관련된 유적지 및 유물에 대한 자료도 유용하다. 이를 통해 역사적 장소와 유물에 대한 현장 학습을 계획하여
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절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평가
(3) 문제 해결 학습 모형
⑴ 학습 절차(▶표로 제시)
5. 구성주의와 관련된 단원 사례와 적용
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역할 1.관련영화
- Minority Report(마이너리티 리포트)
2.주제 선정의 이유
3.유비쿼터스란?
(1) 유비쿼터스의 개념 및 특성
(2) 유비쿼터스 컴퓨팅
4.U-러닝이란?
(1) U-러닝의 개념
(2) U-러닝의 특징
(3) 전통적 교육체제와의 비
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역할을 분담하여
3) 필요한 자료
4. 6차시 - 정리 및 평가
1) 학생 결과의 평가
2) 선택적 활동
Ⅸ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 환경교육 사례
1. 동기유발
2. 학습안내
3. 모둠구성
4. 주제선택
5. 학생 활동의 범위
6. 지도
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개념
제 2 절 긍정적인 문화
제 3 장 설문분석: 1950년대 말까지의 행정문화(조선시대∼1950년대)
제 1 절 전체집단
제 2 절 교수
제 3 절 공무원
제 4 절 요약
제 4 장 설문분석: 1960년대 이후의 행정문화
제 1 절 행정문화 특
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토의해 보 자.
기억에 저장된 정보가 인출되지 않는 경우는 마케팅자극 자체의 특성, 인출단서의 제 공여부, 소비자의 특성 등을 들 수 있다. 마케팅자극 자체의 특성으로 저장된 정보에 대한 호의성이 없거나, 제시된 정보(마케팅자극)의 현
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