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통합교육이 얼마나 공허한가를 알려주는 단적인 예라 하겠다.
Ⅹ. 장애아동교육(특수교육)의 제고 방향
1. 공교육기관의 대폭 증설
장애학생의 경우 특수교육진흥법에 근거하여 특수교육대상자로 선정이 되어 특수교육적 지원을 받고 있다.
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특수교육 교사들은 이러한 매체를 사용할 수 있는 능력을 갖추지 못한 경우가 있다.
이럴 경우 교사는 아무리 좋은 매체라 하더라도 기피할 것이고, 이 매체는 사용되지 않을 가능성이 많다. 그러므로 교사는 다양한 매체를 적극적으로 수용
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교육이 보다 꾸준히 이루어져야 한다.
【 참 고 문 헌 】
김종현, 유치연, 이성현, 이은림(2008). 특수아동의 이해와 지도.
김윤옥 외 9인(2005). 특수아동 교육의 실제. 교육과학사.
김영욱 외 7인(2006). 특수교육학[제3개정판]. 교육과학사.
이소
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교육의 궁극적인 목적지일 것이다.
※참고문헌
1. 심성보(1993). 포스트모던 교육학과 교육철학적 위상. 교육철학, 제11호, 12월. 117-150. 한국교육학회 교육철학연구회.
2. 김성애(2002). 통합교육. 유아특수교육개론. 서울: 학지사. 129-160.
3. 최정웅
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교육원, 2000.
김원경 외, <21세기를 향한 특수교육 장·단기 발전방안 연구>
김영하, <특수교육의 개혁과제와 발전방향>
김현경, <특수교육의 최근 동향과 과제>
정해동, <특수교육의 최근동향과 과제> i서론
ii본론
1통합
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교육의 이론과 적용방안, 제44회 전국특수교육 연수회 한국정신지체아 교육학회
▷ 박석돈(1995), 직업전환과정에서의 특수교육과 직업재활서비스, 특수교육학회지 제16집 대한특수교육학회
▷ 유애란(2000), 직업교육 현장특수교육, 국립특수
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교육의 위치)
홍기형, 부모교육 프로그램 개발연구, 서울 : 한국교육개발원
이희승, 국어대사전, 서울 민중서관
손인수, 한국인의 가정교육, 문음사
김정환, 강선보, 교육학개론, 박영사
http://100.naver.com/100.nhn?docid=84726
http://blog.naver.com/sjhannah?Re
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교육부(1999). 교육발전 5개년 계획(시안).
교육인적자원부(2004). 특수교육 실태조사서.
김경숙(2002). 유아특수교육개론. 학지사.
김옥기(1993). 2000년대 조기특수교육의 방향. 제8회 특수교육 심포지엄 자료. 한국특수교육학회.
송준만, 유효순(2004)
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통합에 중요한 요인인 자립 생활 능력과 사회 활동 모두를 고려해야 한다. 따라서 재활의 최종목표를 위해서도 전환교육 프로그램개발의 중요성이 강조된다.
참고문헌
강정희, 특수교육학, 열린교육
김덕규 외(1998), 중증장애학생 전환교육
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교육부(1998) / 특수교육과정(교육부 고시 제 1999-11호)
국립특수교육원(1994) / 특수교육연구, 경기
김병하(1998) / 국민공통 기본교육과정의 운영방안, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 특수교육학회 추계학술심포지움
박화문(1987) / 지체부자
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