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백제와 고구려를 멸망시키고 한반도 통일을 달성 했다고는 하나, 고구려 유민들이 만주에 발해를 세웠다는 점에서 진정한 통일이라 부르기 어려운 점이 있다. 둘째는 다원외교와 개방성인데 이전 신라와 이후 조선이 각각 당과 명에 치중된
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두품 세력의 대두
3) 호족의 대두로 나타난 여러 가지 특징
a. 호족
b. 호족의 성장
c. 농민의 봉기
d. 후백제와 태봉(후삼국 시대의 대두와 고려의 건국)
e. 선종의 유행
f. 풍수지리설
4) 유교의
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두 가지의 기로가 놓여있었는데, 이는 더 이상 자신들의 선택을 바탕으로 국왕의 결정을 얻는 관계가 아니라 국왕의 결정에 자신들의 선택이 종속되어 버리는, 또한 자신의 정치적 입지와 성향이 국왕에 의해 계산되어 버리는 수준의 기로였
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성 지안현에 있는 고구려 시대의 석릉인 장군총. 중국 측이 세계문화유산 등재를 앞두고 새롭게 단장했다. 〈사진제공: 고구려연구회〉
▲방탄 유리에 갇힌 광개토대왕비. 한 여름엔 실내 온도가 높아져 좋지 않다는 지적도 있다. 〈사진제공
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두에서 말한 것처럼 삼국유사는 삼국사기와는 많이 다르기 때문에 삼국사기에서 고의로 삭제하였거나, 누락된 여러가지 사실들을 전거를 들어가며 수록하고 있다. 또한 삼국유사는 우리의 오래되고 자랑스러운 유산 중의 하나인 향가를 14수
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건국하자 법제를 정리하고 질서를 회복하며 백성들에게 부역을 감면하는 등 선정을 베풀어 하북 산동에 일시 평화가 다시 깃들게 되었다고 한다. 이리하여 후연국은 회수(淮水) 이북의 하북·산동·하남 북부 및 산서 남부를 영유하고 다시 그
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3) 삼별초 항쟁 연표
4) 삼별초 항쟁의 의의
2. 대몽항쟁기의 농민항쟁
1) 대몽항쟁 초기의 농민항쟁
2) 강화정부시절의 농민항쟁과 백제부흥운동
3) 삼별초의 항쟁에 호응한 농민항쟁
Ⅳ. 나오는 말
Ⅴ. 참고문헌
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성행,
선종-참선과 수양 강조, 무신 정변 후 최씨무신 정권의 후원으로 조계종 발달
③은 고려 전기 교종에 대한 설명이다.
21. ②
이규보의 동국이상국집에는 고구려의 건국을 노래한 동명왕편이 실려 있다. ③-일연의 삼국유사, ④-정도전,
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성년식과 교육
제 4절 단군 신화와 교육
제 5절 교육사적 의의
제 3장 삼국시대의 교육
제 1절 시대적 배경
제 2절 불교의 전래와 비형식적 교육
제 3절 유교와 형식교육
제 4절 고구려 교육
제 5절 백제의 교육
제 6절 신라의 교육
제 7
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성은 새롭게 해석될 필요가 있다.
아기장수의 죽음은 신화에서 흔히 등장하는 ‘기아(棄兒)’의 모티프와 같은 맥락에서 이해할 수 있다. ‘기아’의 과정이 영웅의 모험, 통과의례의 시작을 의미한다면, 두 가지는 모두 입사 과정의 분리와
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