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의미에서 프로이트에 따르면 성격발달은 5~6세경에 완성된다. 성인의 성격은 유아기와 아동기에 갈등을 어떻게 해소했는가에 따라 좌우된다.
3. 프로이트 이론의 의의
1) 무의식적 동기와 인간의 정신
정신분석이론은 무의식적 동기가 인간의
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의 경험을 강조했다. 프로이드는 인간의 성격이 5세를 전후해서 결정된다는 입장을 취했다.
무의식적인 심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨워 주었다.
인간의 정신 세계를 분석함으로써 신경증을 비롯한
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이 시기에 성격발달을 위해서는 근면을 배워야 하고 즉각적인 만족을 지연시켜야 하며 책임감이 있어야 한다.
5. 프로이드 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
(1) 정신 분석은 직관적 방법을 통한 관찰과 사례연구를 통해 인간 정신의 심층 구조를 파
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의 탐구욕과 같이 과도하게 발달된 충동을 보게 될 때 우리는 이를 설명하기 위해서 지금으로서는 정확한 그 무엇도 거의 발견된 것이 없지만 신체기관에 의해 미리 결정되는 특이한 기질을 참조하게 된다. 정신분석이란 프로이트가 신경증
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의 생각, 느낌등을 말하지 않는 정신분석의 전형적인 케이스라 할 수 있는 치료에 대한 저항이 일어났다. 이에 사회복지사는 정신분석모델이론을 토대로 CT의 저항을 해석하고 분석했으며 그결과로서 CT의 친화관계를 지속하는데 주력하였다.
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의 억압된 감정이나 충동을 이해하고, 이해하는 바를 느끼게 되고 그 결과로써 현실을 부정하기보다는 직면할 수 있게 되고 보다 성숙되고 효과적인 방법으로 반응하는 것을 배우게 된다.
4) 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
분석가에 의
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의식적이어야 한다. 의식적 과정에서는 증상이 나타나지 않았다. 그 무의식적인 과정이 의식적이 되면 곧바로 그 증상은 사라져 버린다. 지그문트 프로이트, 정신분석 입문. p280
정신분석 요법은 무의식적인 것을 의식적인 것으로 바꿈으로써
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의 행동이 ①사회적 관심에 대한 욕구, ② 유능성에 대한 욕구(환경을 지배하려는 욕구) ③ 사회적 사건의 구조와 질서에 관한 욕구라는 세 가지 사회적 충동에 의해 시작된다고 보았다.
프로이드의 정신분석이론이 청소년기까지 설명하고
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프로이드 이론의 공헌과 비판
프로이드의 정신분석 이론은 여러 분야에 기친 영향은 매우 크며 그의 공헌은 널이 알려져 왔다.
정신과 인간조건에 대하여 매우 강력한 은유를 제공하였고, 심리적 문제의 치료 접근법으로 의학
정신을 선도
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의 연속 단계에서 프로이트는 청소년기에 대해서만 설명을 하였지만, 에릭슨은 발달단계를 전 생애에 걸쳐 설명하고 있으며 각 단계별로 주변인물의 역할을 구체화 했다는 점이 차이가 있다. 1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
2. 에릭슨
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