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플라톤 및 소크라테스의 정치사상의 핵심이라고 할 수있는 소수엘리트에 의한 전문가 통치,이른바 국가편에서 플라톤에 의해 정립되어 제시되고있는 철인정치론의 일단면을 보여주는 것이다.그러나 소크라테스의 정치적 입장이 소수엘리트
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플라톤
1) 철인통치국가
2) 교육의 본질
3) 교육의 목적
4) 교육의 단계
5) 교육의 방법
Ⅴ. 관념론과 교육사상가
1. 소크라테스
2. 플라톤
1) 소크라테스와의 관계
2) 이상국가에서의 교육단계
Ⅵ. 관념론과 실재론
Ⅶ. 관념론의
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플라톤의 교육론은 그의 국가편과 법률편에서 찾아 볼 수 있다. 이는 얼핏 보기에는 정치나 법률에 관한 것으로 생각하기 쉬우나 실은 훌륭한 공교육론에 관한 것이다. 그가 국가편에서 논하고 있는 교육사상과 교육계획은 당시의 교육의 실
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플라톤의 이상주의에 동의하지 않았던 또 다른 현실주의자였습니다. 아리스토텔레스에 따르면 윤리학의 궁극적인 관심은 좁은 의미의 선이 아니라 보다 포괄적인 의미의 좋음입니다. 일면적인 선한 삶이 아니라 총체적으로 좋은 삶이 아리
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윤리학의 핵심」. 『철학연구』, 114집, 237-268. 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인
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윤리학은 합리론에서는 각각 필연과 자유에 토대를 두기 때문에 종종 대립적 관계에 있음. 형이상학은 이 대립관계를 해소하려는 노력을 포함하고 있음 - 플라톤에서 라이프니츠까지는 형이상학이란 반석위에 인식론과 윤리학의 집을 지으
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사상을 중심으로, 구원이후에서 성화의 은혜까지, 서울 : 이레서원
박영선(1990), 구원론(Ⅰ), 도서출판 크리스챤서적
송낙원(1981), 교회사, 서울 : 이건사
성 아우구스티누스 저, 김기찬 역(2000), 고백록, 크리스챤다이제스트
어거스틴, 조호연
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사상에서 정치와 법의 관계 (Politics and Law in the Political Thought of Hannah Arendt) 민주공화주의체제에서의 법의 본질을 중심으로 (with a special Emphasis on the Ideal Nature of Law in Democratic Republican Political Order), 법철학연구 (Korean journal of legal philosophy), 한국
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플라톤
(4) 로크
3) 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 ? 홉스, 쇼펜하우스, 흄, 프로이트
(1) 홉스
(2) 쇼펜하우어
(3) 흄
(4) 프로이트
3. 교재 3장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고, 유가 사상과 도가 사상 중 하나를 골라
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사상가들
1) 소크라테스 (Socrates)
2) 플라톤 (Plato)
3) 아리스토텔레스 (Aristoteles)
5. 헬레니즘과 로마 철학
1) 달라지는 세계와 철학자들
2) 스토아학파(금욕주의, 도덕주의)
3) 에피쿠로스학파(쾌락주의)
4) 회의주의와 그 밖
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