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평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 미래 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결론
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론 1
Ⅱ. 해석학적 이해: 가다머의 철학적 해석학 3
2.1 사회과학은 왜 이해의 과학인가? 4
2.2 이해의 역사성 8
2.3 이해의 언어성 12
2.4 해석(interpretation)과 적용(application)으로서의 이해 17
Ⅲ. 합리적 재구성: 하버마스의 해석학적
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론탐지적 이용량의
변량분석 결과
<표 3-11> 자기효능성과 정치신뢰의 결합에 따른 여론탐지적 이용량 비교
<표 3-12> 여론탐지적 이용량의 집단간 평균의 차이 검증
<표 3-13> 의사소통적 관여와 컴퓨터 매개 정치참여의 상관관계
<
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론장에 대한 몇몇 연구들 윤영철, “대안적 매체로서의 PC통신 : <한총련에 관한 토론실 분석을 중심으로”, <한국언론학보> 가을호, 1998
김휘석, “공론장으로서 온라인 토론방”, 고려대 석사학위논문, 1999
은 사이버스페이스의 게시판
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론하고, 새로운 정동을 만들어가는 일을 더 늦추어선 안 된다. 지식계, 비평계가 스스로를 기존 인식에서 해방하는 일이 우선이다. I. 대중 인식론 .
II. 대중비평 현상 .
III. 대중비평의 형성 .
IV. 대중비평 과정
V. 대중 유기적 지
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사고
1) 언어발달의 4단계
2) 사고발달 : 개념발달
3) 언어발달과 사고발달의 단계
4. 근접 발달 지역(Zone of Proximal Development)
1) 근접발달영역
2) 비계설정
3) 근접발달영역의 네 단계
5. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
6. 비고츠키 이
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사상
3. 교수방법
1)자연원
Ⅴ. 유아교육에 끼친 영향
1. 유아교육체계와 사상
2. 일반 유아교육에 끼친 영향
3. 기독교 유아교육에 끼친 영향
Ⅵ. 저서
1. 교육작품
1)대교수학
2)세계도회
3)범교육론
2. 시대 배경에 의한 작
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사적 영역에 관심을 기울이는 한 우리사회의 다양한 대중문화는 요원한 일이 될 것이다. “중국인이 스테이크를 먹지 않고 쌀을 먹는 것은 그들이 스테이크를 먹어본 적이 없기 때문” 강준만,『대중매체이론과사상』(개마고원, 2002), 168쪽
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사, pp.511-593.
박붕배(1997), 한국국어교육전사, 중, 대한교과서주식회사, pp.2-132.
박혜인(1994), 한국 사회의 교육열에 대한 역사적 고찰, 한국가정관리학회지, 12권 1호, p.90.
오천석(1975a), 민주교육을 지향하여, 오천석교육사상문집 4, 광명출판사.
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사를 왜곡했다고 비판한다. 1. 새로운 과학관의 탄생
2. 패러다임론
1) 패러다임의 개념
2) 패러다임의 변화과정
(1) 전과학
(2) 정상과학
(3) 위기와 혁명
3. 쿤의 패러다임이 가지는 함의
1) 관찰과 이론
2) 사회성
3) 불연속적
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