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사이버문학
1. 사이버문학의 범주
2. 사이버스페이스가 가진 힘
3. 사이버리즘
Ⅲ 사이버문학
1. 사이버문학의 탄생
2. 사이버문학의 전망
Ⅳ 왕의 남자
1. 타매체로 전환의 조건
2. 소설로의 재구성
Ⅴ 결론
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문학과 영어교육- 텍스트 활용 방안에 대한 연구,한국영어영문학회 영어영문학학술저널 영어영문학 제54권 제2호 , 2008.1189 , 김혜리, 권수옥
문학교육과 샬롯의 거미줄 -존재, 소통, 관계의 의미-, 건국대학교 동화와번역연구소 동화와 번역학
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가능성
(가)독서지도와 문학 읽기
단편적 독서(단락별 지도, 어구 풀이, 핵심어 찾기등)는 독서 능력의 향상에 큰 영향을 주지 못한다. 전체 텍스트를 많이 읽으면 읽을수록 읽기 능력 향상. 따라서 문학으로 지도가능 문학읽기는 ①개인별 수
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문학의 기치가 비로소 드높여지기 시작
- 김동리의 민족문학 정의
①민족성②세계성③영구성
참고문헌
김윤식김우종 외, 한국현대문학사, 4판, 현대문학, 2005년
권영민, 한국현대문학사, 1판, 민음사, 2002년
홍문표, 한국현대문학사, 1판, 창조
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구』, 학문사, 1987.
김윤식, 「시조 양식과 주자학적 세계관」, 『한국근대문학사상연구』, 일지사, 1984.
김제현, 『시조문학론』, 예전사, 1999.
박을수, 『한국시조문학전사』, 성문각, 1978.
박태상, 『전통부재시대의 문학』, 국학자료원, 1993.
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텍스트가 될 수 있다. 따라서 <엄마의 말뚝>연작을 페미니즘의 시각으로 분석한 뒤, 이를 문학교육에 적용시키는 방안에 대해 구체적으로 모색해 보았다.
무엇보다 페미니즘을 문학교육에 도입하였을 때의 의의를 도출하였다. 여성이미
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텍스트라 할 수 있다.
우언은 인간 현실에 대한 도덕적 교훈이나 계시, 사회적 풍자, 혹은 철학적 성찰과 설리(說理)를 지향한다. 우언 문학에는 각 나라의 문화적 전통과 정신적 지혜가 담겨 있다. 김영. 우언문학 연구의 현황과 과제.62쪽
동
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텍스트에 우세한 현상을 가리키는 것이다.
참고문헌
오세영 편, 문예사조, 고려원
오생근 외, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사
김은철 외, 문에사조의 이해, 새문사
최유찬 편, 문예사조의 이해, 실천문학사 1. 개념과 특성
2. 배경
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구 현황
수용소, 수용소문학, 수용소 용어 정의
분석대상으로서의 작품
공포의 공유? : 수용소의 역사적, 문학적 해석과 관련된 텍스트 내외적인
유사성과 차이점
1)장르의 문제
2)사실적인 것과 소설적인 것(le v?ridique et le romanesque)
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전개방법
1) 안내 - 동기유발, 공부할 문제 확인
2) 교사활동 - 설명하기, 시범보이기
3) 공동활동 - 교사안내, 학생연습, 교사점검
4) 학생활동 - 적용활동
5) 정리 - 정리, 형성평가, 예습과제
3. 현시적 학습 적용상의 유의점
참고문헌
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