 |
사업의 발전 과정
5. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유아교육 현황
2. 보육 현황
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 보육의 발전방향
.2. 유아교육의 발전방향
참고
|
- 페이지 14페이지
- 가격 3,500원
- 발행일 2007.12.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사
민주통합당 11차 대학생 정책자문단
안녕하십니까, 민주통합당 제11차 대학생 정책자문단입니다.
최근 아동, 청소년의 한국사 기피현상이 심화 되고 있습니다. 그러나 현재 이를 근본적으로 해결하기 위한 뚜렷한 국가차원 제도적 장치가
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,300원
- 발행일 2013.12.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사회 평생교육의 의의
1 지역공동체의 형성
2 지역문화학습운동의 활성화
3 지역사회 평생교육기관의 추구 가치
제3절 지역 평생교육 활성화를 위한 평생교육기관의 과제
1 평생교육기관간 파트너십 구축
2 지역사회 기반
|
- 페이지 48페이지
- 가격 7,900원
- 발행일 2008.10.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
문제점
제1절 우리나라 국가보훈정책의 실태
제2절 우리나라 국가보훈정책의 문제점
제5장 상징적 국가보훈정책의 활성화 방안
제1절 상징적 가치체계의 정립
제2절 민족정기 선양사업의 활성화
제6장 결론
【참고문헌】
|
- 페이지 23페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2006.10.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사회학적 이론 ··············2
③ 인구학적 이론 ················2
(2) 고령화 ················2
① 노인 ··············2
② 노화 ·············3
③ 고령화 ··············4
❖ 본론 ·······
|
- 페이지 21페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2008.05.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
♥. 1318알바랜드
Ⅵ. 요약 및 결론
# 참 고 문 헌
# 부 록(설문지)
|
- 페이지 37페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2007.06.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사, 2006
의료관광미래발전 전략 - 한국보건산업진흥원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료관광이란
1-1. 의료관광의 개념
1-2. 의료관광의 연구와 의료관광산업의 정의
2. 국내 의료관광의 현황
2-1. 국내 의료관광의 장
|
- 페이지 42페이지
- 가격 9,900원
- 발행일 2015.07.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
학교, 그리고 지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2010.08.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
학교 밖 폭력을 근원적으로 없애기 위해서는 폭력의 구성원인 사회 조직폭력의 뿌리도 뽑아야 한다. 그리고 가출 및 중퇴생 등 불량학생 청소년 대부분이 학교로 다시 돌아올 수 있도록 하는 과정을 강화시켜야 한다. 또한 일정한 직업훈련이
|
- 페이지 30페이지
- 가격 3,500원
- 발행일 2012.04.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사회적 단체는 학원폭력 근절을 위한 지속적인 홍보활동 및 일선 교사와의 연계를 통하여 학교 주변의 유해환경으로부터 학생들을 보호할 의무가 있다고 할 수 있다.
청소년들에게 좋지 않은 영향을 행사하는 각종 유해업소들이 학교 정화구
|
- 페이지 30페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2012.04.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|