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교육목표의 달성을 매우 중요시 여겼고 그렇기에 이 설계의 모형 또한 목표를 달성하기 위한 과정으로 개발되고 일관된 연계성을 강조한다. 교수체제설계의 모형은 학습자 중심이며 학습이나 교육에 관한 과학적인 연구 결과를 반영하며 일
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교육복지의 실현 수단이 될 수 있다고 확신한다.
4. 참고문헌
김기환, 2020, 학교사회복지의 이론과 실제, 공동체
박병현, 2017, 한국 학교사회복지의 발달과정과 정책과제, 사회복지정책연구
이영애, 2019, 학교사회복지사의 역할 및 과제, 한국사
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의미
(3)총괄을 이용한 향토사료 구조화의 적용
(4)구조화의 유의점
4.향토사 학습의 지도
(1)향토사 학습자료의 지도 방법
(2)주제 접근 방법을 통한 지도 과정과 절차
(3)본시수업 수업모형
(4)향토사 교재 지도시의 유의점
5.향
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있는 항목을 계발해야 한다. [목차]
1. 피아제와 비고츠키
2. 구성주의와 평가
3. 문제행동의 수정 및 생활지도
4. 자연주의 교육사상에 따른 인간중심 상담
5. 블록타임제
6. 준거지향평가와 규준지향평가
7. 콜버그의 도덕성 발달이론
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교육령
- 계몽주의(18C) : 독일의 \'의무취학령\'
▶ 노작교육 : 루소(에밀), Pestalozzi
▶ 3육론(지육, 덕육, 체육) : 로크, 교육입국조서, 이기(일부벽파론), 안창호
▶ 공자의 육예와 로마의 7자유학과의 공통점 : 자유교육의 강조
▶ 아동중심, 개성
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, 신학은 창조되어 지는 것이다. ■기독교교육의 본질
■ 변화하는 관계의 중심
■의미에 대한 추구.(The need for meaning)
■인간해방을 위한 신앙교육
■자아개념을 확립하는 교육
■유용한 교회교육
■ 결 론-교회교육의 전망
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환자를 위한 핵심 간호중재
2) 심장수술환자의 급성기 간호를 제시하고 퇴원교육내용을 서술
① 심장수술 직후의 집중 간호 관리
② 심장수술 환자를 위한 퇴원 후 교육 내용
3. 느낀점 : 환자 중심 간호의 본질을 되새기다
4. 참고문헌
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교육사상
5) 기타교육이론
Ⅳ. 교육철학(교육사상)의 비판이론
Ⅴ. 교육철학(교육사상)의 현상학이론
1. 기본특징
2. 특징
3. 변천(이론적 접근)
1) 사회학
2) 교육행정
3) 교육과정
4) 교육공학
5) 교육심리
Ⅵ. 분석교육철학(교육사상
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교육적 상황에서 그것을 새롭게 해석하기 위해서이다.
마지막으로 교육의 본질을 볼 수 있는 식견과 판단력을 기르기 위해서이다.
교육의 역사를 통하여 수많은 교육적 이상과 모범을 만나게 되고 사색의 과정을 통해 교욱의 보편성과 특수
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교육공학의 영역
2. 1장에서 선정한 주제 ‘교육공학의 영역’ 적용방안
[2] 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용: 교육공학의 발전과정
2. 2장에서 선정한 주제 ‘교육공학의 발
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