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이론들이 가지는 특징들은 성인학습을 이해하는데 매우 중요한 의미를 갖는다. 예를 들어 행동주의 학습이론은 성인학습의 프로그램을 구성하는데 이바지할 수 있으며, 인본주의 학습이론과 구성주의 학습이론은 성인학습자의 학습 동기를
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이론 적인 설명은 요약정리 등의 간단하게 하셨다. 이는 이 물상 선생님께서 오랫동안의 자신만의 노하우와 끊임없는 열정으로 능숙하게 대처하는 방법을 터득하시고 45분의 짧은 수업 속에서도 알찬 협동학습을 이끌어 내실 수 있었다. 물론
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동기유발은 물론 지각능력, 운동능력 신장과 함께 미술치료도 겸할 수 있다고 하면서 다음과 같은 프로그램 설정 원리에 따라 실시하는 것이 바람직하다고 하였다.
(1) 학습과 유사한 상황에서 진행되어져야 한다. 공작놀이는 가능한 한 학습
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학습보다는 관찰과 같은 간접학습에 의한 것이 훨씬 많다.
(3) 절차
① 주위 집중단계 - model의 행동 주위집중(인지이론)
② 파지 단계
③ 운동 재생 단계
④ 동기 단계
(4) 종류
① 모방학습 : 주위 사람들이나 모델의 특정한 행위만 학습(지하철,
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학습욕구에 따라 결정하여야 하며, 미술학원의 선택도 초등학교 미술교육의 목적에 맞게 운영하는가를 반영하여 결정해야 한다.
미술표현은 심상표현으로서 개성에 따른 창조적인 활동이기 때문에 학습열기(學習熱氣), 의욕이 없이는 이루
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학습의 정의
2. 학습의 동기
Ⅱ. 본론
1. 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건화
1) 파블로프의 조건반사설의 기본개념
2)고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
3) 고전적 조건형성의 원리
4) 고전적 조건형성의 학습원리
5) 고전적 조건형
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학습계획 세우기
학습동기유발
문제 상황(사례) 제시
문제 진단 및 확인(목표 확인)
전시학습상기 및 사전 학습 진단
학습계획 및 학습절차확인
가설 설정
교사의 직접적인 개일 Ⅰ. 수업의 시작하며
Ⅱ. 수업의 이론적 배경
1. 문제 해
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학습과정의 다섯 가지 범주
제4장 학습의 다양성
1. 지적 기능의 유형
2. 인지적 방략
3. 학교 교과내의 지적 기능의 다양성
제 5장 학습의 다양성: 언어정보, 태도, 운동기능
1. 언어정보와 지식
2. 정보의 학습
3. 태도 학습
4. 운동기능
제
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, 12(3), 99-112.
박현진, 이성미. (2015). 양육자의 역할과 아동의 자기효능감 형성. 서울: 학지사. 1. 서론
2. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념
2.1 관찰학습
2.2 대리강화
2.3 자기효능감
3. 바람직한 양육자의 역할
4. 결론
5. 참고문헌
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이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
주찬순 <현대인의 사회적 위기에 대한 칼 로저스의 인간중심 상담접근> 상명대학교 정치경영대학원 2006 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사
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