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장애인 가족의 축제를 통해 서울·경기·인천 지역의 장애인 가족의 정보교류 및 지역사회와 함께 하는 체험 교육 프로그램의 일환으로 개최된다. 이번 축제에는 150명의 자원봉사자를 포함하여 서울·경기·인천 지역의 발달장애아동 및 청소
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장애인 가족의 축제를 통해 서울·경기·인천 지역의 장애인 가족의 정보교류 및 지역사회와 함께 하는 체험 교육 프로그램의 일환으로 개최된다. 이번 축제에는 150명의 자원봉사자를 포함하여 서울·경기·인천 지역의 발달장애아동 및 청소
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분류
보호
。주간보호, 단기보호, 생활시설
주방
。무료급식
。도시락 및 밑반찬
홍보
。사진 및 비디오 촬영
。홍보 스크랩
행사
。각종 행사보조 등
시각장애인 지원
。재활훈련:점자훈련,보행훈련,일상생활훈련 등
。점자도서 및 녹음도
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습지도자 의견 (수퍼바이저 작성)
실습활동에도 열심히 참여하시며, 실습내용도 잘 정리하셨습니다. 꼼꼼하게 최선을 다하는 모습이 보기 좋습니다. 좋은 사회복지사가 될 것으로 기대해 봅니다.
남은 기간도 최선을 다하세요. 장애인 재
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장애 아동 스스로 먼저 준비해야 한다.
2. 통합교육을 위해 가정에서의 부모가 해야할 일
1) 부모들의 태도
2) 교육 자원의 최대 활용
3) 장애아의 발달적 요구
4) 사회적 상호작용의 원리
5) 놀이 활동의 원리
6) 모방 학습의 원리
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학습
4.치료
- 경제적 빈곤가정의 사회적인 지지
- 부모의 자녀에 대한 적절한 반응과 돌봄을 교육
- 모의 우울증이나 다른 정신병리를 다룸
- 영양보충
- 행동치료(과잉교정, 부적강화)
2)반추장애 (rumination disorder)
1. 일반적 특징
- 일부 소화가
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습득한다.
생활 적응 훈련과 현장 학습을 통한 지역사회의 장에 참여한다.
부모교육을 통해 장애아 가족의 행복을 돕는다.
14. 방문후기...
솔직히 장애인시설을 방문한다고 생각하니 지저분하고 어딘가 모자라보이는 사람들이 친한척하며
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28. ADHD 어린이와 가족
29. 행동치료의 3 원안
30. 부모가 할 수 있는 일
31. Preschool-Age Children (PATS) ( 초등학교 전 단계 있는 ADHD 장애에 대한 치료 원안 )
32. 처방되고 있는 ADHD 치료제
33. 약물복용의 위험성
34. ADHD의 예후
35. ADHD 유명인
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장애인 유형고 정신적 장애
3.성인기에 대표적인정신장애
1)정신분열장애
2)기분장애
3)불안장애
4)해장애
5)성격장애
4.아동.청소년기에 대표적인 이상행동장애
1)전반적 발달장애
2)정신지체
3)학습지체
4)주의력 결핍 및 과잉행동
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장애아동의 유형
1.정신지체
2. 다운증후군
3. 정서 및 행동장애
4. 뇌성마비
II. 장애아동 개별 지도 프로그램
1. 개별화 프로그램의 필요성
2. 개별화 교육 프로그램의 정의 및 특성
1) 개별화 교육 프로그램의 기능
2) 개별화 교육 프로
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