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발전과제
1) 향후 추진 방향
(1) 자기중심의 활동에서 공동체중심의 활동으로
(2) 행사중심의 활동에서 생활중심의 활동으로
(3) 일방적 활동에서 쌍방적 활동으로
(4) 비전문적인 활동에서 준 전문적 활동으로
2) 발전방안
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und die Wiedervereinigung Deutschlands 2001, in: Zeitschrift fur padagogische Forschung 6(1) Ⅰ.이끄는 말
Ⅱ. 상황중심 유아교육의 원리 및 교육사상가
Ⅲ. 상황중심 유아교육의 발전과정
Ⅳ. 상황중심 유아교육의 실제
Ⅴ. 맺는말
참고문헌
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연구」, 한국법제연구원, 2011.
정우열·정재도. (2018). 우리나라 재난안전관리 법제의 발전과정과 개선방안, 한국행정사학지.
김병수, 고명석. (2020). 재난 및 안전관리 기본법에 대한 개선방안 연구, 재난 정의 및 관리대응 중심으로, 한국공안
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역사회교육중앙협의회
배기효 외 공저, 2010, 자원봉사론, 공동체
류기형, 남미애(2007), 영국·미국·일본의 자원봉사활동 발전과정 비교연구, 부산대학교 사회복지연구소
서기선, 2009, 자원봉사의 이론과 실제, 자원봉사자 교육교재, 한국사회
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학습과정을 감독하고 지도한다.
팀별로 과제를 연습하는 동안 교사는 그 상황을 모니터하는 역할을 한다. 팀원이 최선을 다해 공헌하는가, 팀원이 모든 자원을 최대한 활용하는가를 감독하고, 팀원이 적극적으로 협동하지 않을 때에만 교사
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만든다
3. 생활 속의 예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅷ. 유치원의 안전사고
1. 놀이 시설에 의한 사고
2. 유치원 실내 학습용구 및 물건 취급 부주의에 의한 사고
3. 안전 사고
Ⅸ. 유치원의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구 제23권 제3호, 한국교육행정학회
2. 김인식·최호성(1997), 최신 교육과정 및 평가(수정판), 교육과학사
3. 박종렬(1996), 중등학교 학교단위 책임경영을 위한 학교평가기준개발, 교육행정학연구 제14권 제2호
4. 양원숙, 학교평가 실시에 따른
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장애를 치료하는 데 사용되었다. 어떤 연구는 아동에게도 행해진 바 있다.
분석 음악치료는 개별치료, 2인 1조 치료, 집단치료로서 사 다양한 음악치료의 이론을 설명하고, 음악치료의 접근 방법 및 음악치료의 모델에 관해 논하시오.
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효과 : 검증연구 및 그 결과
2) 치료의 장점과 공헌
3) 치료에 대한 비판
(1) 행동적 관점
(2) 실존적 관점
(3) 맥락적 관점
(4) 통합적 관점
4) 앞으로의 전망
7. 치료에 대한 발표자의 종합적 소견과 평가
8. 참고문헌 및 참고 web sites
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과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
7. 다양한 평가 방법이 활용되어야 한다
8. 진단 평가와 형성 평가를 중시해야 한다
9. 서답형 문제에 대한 비중을 높여가야 한다
Ⅵ. 음악교육평가(음악과평가)
1. 평가의 실태 및 문제점
2. 평가의 개
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