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동기수준, 분노 등의 정서적인 문제도 나타내게 되는 것이다. ADHD 아동의 2차적 증상으로서의 정서적 문제는 기분장애, 품행장애, 적대적 반항장애 등의 공존장애를 유발시킬 가능성이 있으며, 학업성취도를 떨어뜨리고 가정과 학교에서의 대
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학교석사학위논문.
김영란(2000). 상담단계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과의 관계. 연세대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기에 겪을 수 있는 문제행동을 가상으로 설정
1) 행동 특성
2) 학업성취도
2. 문제행
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학생의 입장에서 각각 하나씩 말하시오.
7. 다양한 학업성취도를 보이는 학생들의 학력을 동시에 신장시키기 위한 방안을 말하시오.
8. 좋은 수업이란 무엇인지 4가지로 답하시오.
9. 수업시간에 시험기간이라는 이유로 시험공부를 하고 있
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학교와 교사가 얼마나 좋은 교육을 위해서 노력했는가에 관심을 두는 과정줌심의 평가에 더 많은 관심을 기울인다.
*나의 느낌 제 5장
교육과정개발·운영·평가
제1절 교육과정 개발과 설계
1.교육과정 개발
(1)교육과정 개발의 개념
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교육에 대한 입장
7. 발전교육론
8. 인간자본론
9. 비판이론
10. 계층경쟁론과 계급통제론
11. 구드리의 접근적 조건화설
12. 헐의 체계적 조건화설
13. 톨만의 기호형태설
14. 카건의 인지양식
15. 위트킨의 인지양식
16. 가드너의 다중지능
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학교사회체제 내의 구성원과의 상호체제를 통해 획득/학습
-이를 입증할 경험적 연구는 제한적
브루코버-교육결과에 영향을 주는 투입변인: 학생구성 특성, 학교 내의 성인의 인적배경 요인-이는 학습풍토에 영향-학생의 학업성취에 영향-모
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학업성취는 지능지수와의 공동의 관계를 통하여 연결되고 있다. 즉, 사회경제적 배경요인이 지능지수를 통하여 학업성적에 영향을 미치고 있는 것이다.
2) 사회경제적 배경
사회경제적 배경은 직접 영향과 지능을 통한 간접영향을 합한 것이
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가족간의 상호관계와 상호작용의 상태
즉, 가정환경은 단순한 경제력 등의 물리적 환경과 심리적 환경을 포괄함 사회계층이란?
사회계층과 학교교육을 바라보는 시각
학업성취와 가정환경
교육격차 사례
결론 및 토론문제
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학업의 목표를 설정하기로 하였다. 영호의 경우처럼 동기에 비해서 학업수행 능력이 낮을 경우에는 학업 목표를 구체적으로 설정하는 것이 가장 시급하게 이루어져야 한다.
영호는 학습상황에서 기본적인 개념 및 원리를 파악하는 훈련을 통
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교육과정평가원과 긴밀히 협조·제작하여 방송하고, 방송한 내용이 수능시험의 모델이 되도록 할 방침이다.
EBS는 \'EBS 플러스 1\'을 수능 전문 채널로 특화하여 전국 최고 강사진을 기용하여 최고수준의 프로그램을 제공하고, 학업성적 중위
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