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북종화의 세필농채적 전통과 결부시키고 마지막 어진화사의 영예를 되살려 재기를 노렸다.
-서양화는 1930년대를 통해 크게 팽창되었던 화단의 조를 계승하면서 동양화에 비해 좌우 대립의 창작 경향이 노골적으로 전개 되었다. 없음
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조형활동은 표현능력을 기르고, 사물에 대한 개념을 형성하며 손과 팔 근육을 발달시키므로 그 의미가 더 크다고 할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 김정(2000), 한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사
ⅱ. 김성숙(2001), 일본의 미술교육, 어
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회화
3, 작품 세계
2. 교재 및 강의 14장(포스트모더니즘과 미술)을 정독하고, 교재 333-335쪽에 서술된 ‘팝아트(pop-art)’가 예술작품으로서 가치를 인정받을 수 있다고 생각하는지, 자신의 견해를 작성하시오.
1, 팝아트의 등장 배경
2
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특성
3. 천연 염색의 역사
4. 천연 염재의 분류
1) 산출원에 의한 분류
2) 색상에 의한 분류
3) 매염제
5. 천연염료의 염색재료
1) 오배자
2) 울금
3) 정향
4) 황벽
6. 우리나라 염색 문화와 색채
7. 천연염색의 현대적 활용
참고자료
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우리나라 화가들의 설명과 화가 작품 설명
목차
1. 서론
2. 전통 한국화와 현대 미술의 특징
3. 김홍도와 조선시대 풍속화
4. 신윤복의 회화 세계
5. 박수근의 서민 삶 표현
6. 이중섭의 현대적 감성 회화
우리나라 화가들의
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요소들이다. 왕의 신분에서 미치광이가 되는 '리어 왕'이나 자신의 두 눈을 스스로 뽑고 떠돌이가 된 '오이디프스 왕'은 전형적인 비극적 플롯의 인물이다. 봉사의 딸에서 왕후가 되는 '심청'이나 '춘향전'의 성춘향 등은 희극적 플롯의 인물이
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한국화 동양화의 그 많은 화가들이 좀더 한지에 대해서, 좀더 한지의 질에 대해서 관심을 가져 준다면…. 그럼으로써 한지 수요가 확산된다면 우리 겨레의 자랑스런 문화유산인 한지의 소생이 불가능한 꿈만은 결코 아닐 듯 싶다.
참고문헌
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분류 및 분석
동화-1학년 1학기
동화-1학년 2학기
동화-2학년 1학기
동화-2학년 2학기
동화-3학년 1학기
동화-3학년 2학기
동화-4학년 1학기
동화-4학년 2학기
동화-5학년 1학기
동화-5학년 2학기
동화-6학년 1학기
동화-6학년 2학기
『동화의
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분류되는 작품을 구성하는 오브제가 통상적인 예술의 범주에 들어갈 수도 있지만 대중예술로 격하될 수도 있다는 사실을 통해, 예술과 비예술의 경계가 사라졌다고 강조한 것이다. 그리고 이런 현대예술의 주요 흐름은 미술작품을 이루는 오
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조형 형식이 유사한 그림이 나왔던 것이다. 그것은 두 사람이 모두 세잔의 영향을 크게 받았기 때문인데,- 바로 전년 1907년에 '세잔 대 회고전'이 열렸던 것이다.- 이후 두 사람은 공동 탐구에 들어가게 된다. 브라크는 에스타크에서 얻은 다수
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