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독립을 위해 노력하였다.
-일본 통감의 지도로 한일 간의 친선이 두터워지고 평화가 유지되고있다고 주장.
⑥. 검정 역사 교과서의 내용의 목적
-한국인의 민족 의식과 항일 민족 운동을 억제하고, 나아가 역사 교육을 통해 한 민족을 분열시
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과 국토 분할론]
2. 카이로 회담과 포츠담 회담
[카이로 회담]
[포츠담 회담]
3. 자주 독립 역량의 부족
4. 우리가 추구하는 통일의 의미
5. 통일 문제에 대한 남북한 간의 기본적 인식과 절차, 방법 등의 차이
6. 남북 연방제
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전개한 것도, 일제하 독립운동을 전개한 것도, 해방정국에서 반탁운동과 통일운동을 전개한 것도 오로지 자유를 쟁취하기 위함이었다. 그는 자유와 민족주의를 접목시키는 이론가의 모습도 보여주고 있다. 진정한 민족주의는 자유의 소중함
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과 마찬가지로 민족의 역사가 깨끗하게 정리되지 않고서는 우리 민족의 새로운 희망이 없을 것이다. 그렇기에 앞에서 이야기한 친일행위자들을 우리 민족사에서 깨끗이 청산하는 것은 더 미룰 수 없는 우리 민족의 역사적 사명임을 알고 친
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과, 조선인을 총동원하여 전쟁수행에 필요한 인적 물적 자원을 공급하는 일에 모든 교육적 노력을 기울였다. 구체적인 일제의 교육정책을 보면 교육을 생활이라 하여 근로주의를 주장하고 초등교육의 확충, 농촌간이학교 제도의 창설, 사범
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항일투쟁에 나섰고, 일천구백이십오년에 조선공산당을 창당한 주요 인물이었으며, 일제의 탄압 아래서 거의가 전향이라는 더러운 길을 걸을 때 그분은 해방이 되는 날까지 꿋꿋하게 지하투쟁을 계속한 몇 사람 중의 하나였고, 해방과 함께
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국민총생산액이 이전 30년간의 규모를 초과하였으며, 농공업생산 도시건설 교통운수 상업유통 대외무역 경제특구 과학문화 등의 각 방면에서 놀라운 변화가 나타났다. 1. 5.4운동
2. 공산당 성립
3. 북벌운동
4. 항일전쟁
5. 당대사
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과 비평사
정태헌(1996) 일제의 경제정책과 조선사회, 역사 비평사 Ⅰ. 국권회복운동
Ⅱ. 의병 전쟁
1. 의병전쟁의 특징과 전개
1) 갑오의병과 을미의병
2) 을사의병
3) 정미의병
2. 의병전쟁의 한계와 의의
1) 의병전쟁의 한계
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과 명성황후 시해 사건이 (1896)이 일어나 각지에서 의병이 일어나 항일전쟁이 전개되엇다, 그는 이때에 시무론을 지었는데 그 내용은 토역과 복수, 개화로 요약된다, 이 시무론은 연보에 간략히 소개되고 있고 <호산집>목록에도 기제되어
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전쟁
◎조선 측의 의욕과 대국의 억제
▶무력에 의한 상대 제거라는 국토 통일 구상.
8.12-14일 김일성과 박헌영은 무력통일 의지를 명확히 표명함.
◎북조선의 개전 결단
▶김일성은 중,소의 지지를 저울에 달 듯 흥정함. 스탈린은 김일성을 지
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