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아동 교육 - 김승국 1. 자폐증 정의
2. 자폐증 증상 및 특성
3. 자폐증 원인
4. 자폐증 진단기준 (DSM-IV)
5. 자폐아동 부모의 역할
6. 자폐증 치료법
(1) 치료의 기본원칙
(2) 교육적 치료법
(3) 약물 치료법
7. 결론 및 나의의견
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아동 비만에 관한 자료는 많았다. 그리고 레포트를 쓰면서 나의 아동비만에 대한 생각이 다르다는 것을 느꼈다. 단순히 외모 콤플렉스가 아닌 심각한 문제점도 가지고 있다는 것을 느꼈다. 아동비만아의 약 30%에서 성인 비만이 직결된다고 한
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소아비만의 원인
4. 소아비만의 증상(Symptom)
5. 소아비만의 문제점
6. 소아비만의 진단
7. 소아비만의 치료를 위한 식사요법
8. 소아비만의 치료를 위한 운동요법
9. 소아비만의 치료를 위한 행동요법
10. 소아비만의 예방
11. 참고자료
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아동기가 심리치료 및 문제해결이나 행동수정에 보다 효과적인 시기라고 여겨진다 한다.
참고문헌
김희순, 심성계발 훈련이 폭력학생의 자아개념 및 공격성 변화에 미치는 영향, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
김혜경, 심성계발
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아동의 언어지도
2. 자폐증 아동의 사회성 발달과 놀이활동
3.자폐아의 치료
4.자폐증 아동의 조기교육방법
5. 행동수정과 관련된 치료
6. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약
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관련한 성호의 학업지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 성호의 학업지도
8. 성호를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 성호의 학업지도
10. 부모의 양육태도
11. 행동수정의 면에서 유의할 점
Ⅲ. 결론
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행동을 강화하는 방법으로 이루어지는 것이다. 하지만, 물적 보상은 학습자가 학습에 흥미가 있을 때 사용하면 오히려 역효과를 낸다. 그리고 누구에게나 동일하게 적용하기 곤란하다는 단점이 있다. 이 외의 행동수정이론으로 타임아웃과
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원인
1) 유전적 요인
2) 식생활 습관
3) 운동부족
4) 정신적·사회적 요인
5. 비만판정 측정방법
6. 소아비만의 치료방법
1) 식이요법
2) 운동요법
3) 행동수정요법
7. 학교소아비만교육의 문제점과 개선방향
참고자료
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행동과 조작적 행동
3. 강화인
(1) 긍정적 강화인
(2) 부정적 강화인
4. 소멸과 벌
5. 강화 스케줄
(1) 계속적 강화
(2) 간헐적 강화
6. 연쇄와 조형
7. 자극 일반화와 반응 일반화
Ⅳ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
① 자극의 원인
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아동의 비만도, 신체상만족도, 자기존중감에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 자신감 있게 주체적인 삶을 살아가기 어렵게 만드는 몸과 마음의 이유
1) 여성차별
2) 장애인 차별
3
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