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교육부, 교육규제완화백서, 1996.
김영철, \'학교와 교육행정기관간의 자율과 통제\', 교육행정학연구회, 1993년 연차학술대회 발표논문집, 1993.
대한사립중고등학교장회편, 한국의 사학, 민중서관, 1974.
박훤구 외, 사학운영의 과제와 개선방안,
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교육인적자원부, 교육복지 투자우선지역 지원사업 이렇게 합니다, 2006.
김정원 외, 교육복지투자우선지역 지원사업 만족도와 성과분석. 한국교육개발원, 2007.
김인희, 지역교육안전망의 구축 조건 탐색, 교육행정학연구, 2008.
김정원, 2007교
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학교교육에 대한 비난과 비판의 소리가 높아져 가고 심지어는 한국교육에 대한 ‘위기의식’이 퍼져가고 ‘교육부재’라는 소리가 높아지고 있다. 특히 중등교육의 경우, 최근에 제기된 고교등급제를 비롯하여 재수생의 증가, 소수 학군의
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학교장의 변혁적 지도성과 교사의 소진과의 관계연구. 석사학위논문, 인하대학교 교육대학원
권인탁(1995). 교육 조직에서 변화 지향적 지도성 측정도구의 타당화 연구, 교육행정학 연구, 12-1:135-154.
서정현(2006). 유아교육기관운영관리. 서울:
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교육재정을 통합하는 경우 다음과 같은 효과를 기대할 수 있다. 일반지방재정과 지방교육재정이 통합되는 경우 현재 학교실패의 원인으로 꼽히는 획일적인 공급자 중심의 교육에서 수요자 중심의 교육, 창의적인 열린 교육이 가능할 수 있다
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학교조직 평가 및 개선
개방체제는 평가의 반송과정인 환류과정을 통하여 체제의 안정을 유지하기 때문에 교육행정가는 정기적으로 학교조직의 성과를 평가하고, 미래의 보다 나은 활동을 위하여 체제의 구조나 과정을 개선하는 데 관심을
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교육자치에 관한 법률」의 개정
현행 「지방교육자치에 관한 법률」에 대한 교육계의 견해는 교육자치의 후퇴라는 상당히 부정적인 평가가 많은 반면에 행정학계나 정치권에서는 아직도 통합론으로 대변되는 방향으로 개선되어야 할 부분
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교육행정학 연구」
양정호, “교육양극화무엇이문제인가?,”「교육개발」
오욱환, “교육격차의 원인에 대한 직시: 학교를 넘어서 가족과 사회로,”「교육사회학연구」. 1. 서론
2. 교육분야의 과제
3. 정부의 대응방안과 전망
(1) 정
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교육관에 대응하는 노력이 요구된다.
둘째, 미래 사회의 초등교육을 논함에 있어 간과된 점이 없지 않은 사회적 생활양식의 전수 기능을 강화할 필요가 있다. 미래와 관련된 초등교육의 위상 및 초등교사의 역할 그리고 교육대학의 과제는 지
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학교 교육과정 평가방안 연차학술발표대회
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
김천기(2005), 교육의 사회학적 이해, 학지사
교육행정학의 기
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