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내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 ; 교장선출제
5. ‘근무평정제도’ 폐지, ‘종합인사기록카드제와 교원상호평가제’ 도입
6. 학교자치의 실현
7. 교육전문직제도 개혁 ; 장학위원 순환보직제 도입
Ⅷ. 결론
참고문헌
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행정연구, Vol.12 No.1, 2001, pp79-94
한인영, 최현미, 장수미, 임정원, 이인정, 이영선 공저. 의료현장과 사회복지실천. 학지사. 2013.
황성철, \'임파워먼트(Empowerment)모델과 사회복지조직 관리\', 한국사회복지행정학, Vol.6, 2002, pp65-90
최재성, 남기민
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행정의 전문성 측면
3. 지방분권화 측면
4. 교육행정의 자주성 측면
5. 재정의 안정적 확보 측면
6. 지방교육자치제도의 개선
V. 지방교육자치제의 일원화와 이원화의 논거
1. 지방자치와 교육자치의 일원화의 논거
2. 지방자치와 교육자
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행정학”(서울시: (주)윌비스, 2013).
박천오, 조경호 "고위공무원단제도의 기대와 성과: 시행 초기와 그 이후를 중심으로,"
한국인사행정학회보 제12권 제1호.
박의래, “고위공무원 되려면 타기관 경력 1년 이상 있어야”, 조선비즈, 2013. 09. 01.
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행정론, 박영사
오석홍(2009), 인사행정론, 박영사
오석홍(2007), \'참여정부\'와 인사행정 개혁, 고려대학교
최병대 외 1명(2000), 공직사회 경쟁력 제고를 위한 실적주의 인사행정기능의 강화, 한국행정학회
하태권(1995), 한국인사행정의 실증적 연
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행정학연구.
박선영. (2020). \"도시재생사업의 성과와 과제.\" 한국도시연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 성과 평가의 중요성
2. 양적 평가의 장점과 한계
3. 질적 평가의 장점과 한계
4. 양적 평가와 질적 평가의 조화
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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행정학의 새로운 패러다임”, 법문사, (2002).
이영애, 「성, 권력, 정치」(서울 : 법문사, 1995)
이은희, “한국여성의 정치참여에 관한 연구”, 연세대학교 행정대학원, (1999).
정영국, “필리핀의 정치변동과 정치과정”, 백산서당, (2003).
월간중
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역할
Ⅴ. 교사의 전문성
Ⅵ. 교사의 교육적 의무
1. 학습조력자로서의 교사
2. 인생 안내자로서의 교사
3. 모델로서의 교사
4. 수업전문가로서의 교사
5. 동기유발자로서의 교사
Ⅶ. 교사의 리더십
1. 나만의 전공에 관한 최고의 실력
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정의 목표
2. 국어 생활 교육과정
3. 국어과 교육과정의 한계와 지향점
4. 국어과 교과서에서의 미디어 교육 수용 부분
5. 교사들의 대안적 노력
Ⅶ. 미디어교육과 교사교육
Ⅷ. 미디어교육의 문제점
Ⅸ. 향후 미디어교육의 과제
1. 클
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서울대학교 출판부, 1991.
황용주, \"새로운 도시문화 창출을 위한 건축가의 역할과 제도개선(3)\", 1995.5.
The world\'s seoul, 1999,6 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 도시문화의 개념
Ⅲ. 도시문화의 실체와 특성
Ⅳ. 도시문화 육성을 위한 과제
Ⅴ. 맺음말
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