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토의식 교수법
1) 토의식 수업의 의미
2) 토의식 수업의 가치
3) 토의식 수업의 장단점
4) 토의식 수업의 유형
5) 토의식 수업의 선택
6) 토의식 수업의 계획과 실시
3. 회의식 교수법
1) 학급회의 모형
2) 질문에 기초한 학급회의
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학습
기본교육
- 3R\'s, 역사,
국어, 과학,
외국어
이성의 계발을
위해 체계적으로
준비된 교과
(위대한 고전)
재건의 도구로
사용할 수 있는
사회과학
비 판
이론적 주장이
과격
사회통제,
문화전통 무시
변화에 정적
관심, 비판력
결여.
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모형은(교환모형, 수용모형, 교화모형이다)
목표의계승이란(다른 목표로의 교체이다 예)시설-재가로
조직화의 원리에 속하지 않는것이란(목표축소원리로 설명할 수 있다)
계층제의 순기능(명령의 통로, 의사전달통로, 업무배분통로)
부서화,
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학습력 고양, 다양한 국어사용 상황에 대한 총체적 이해. 자신의 언어사용에 대한 자기 점검, 강의, 발표, 토의, 토론, 현장 학습, 협동학습 등 학습 내용과 목표에 적합한 다양한 수업 모형을 활용하도록 하였다.
③ 교수학습 자료 활용에 대
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협동조합대학 등 4개의 농업계 대학에 중점을 두고 농촌 개발의 역군이 될 학사 농군 양성에 심혈을 기울였었다.
6) 근검의 생활관과 공공성의 교육이념
이 교육이념은 상허선생의 생활에서 엿볼 수 있다. 그의 사생활은 지극히 근엄하고 공생
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4. Montessori의 발달관
III. Montessori 교육의 내용
1. 교육목적
2. 교육의 기본원리
3. 교육내용
4. 교육방법
IV. Montessori 교육사상의 현대적 의의
1. Montessori의 교육사상에 대한 평가
2. Montessori의 교육의 시사점
V. 결론
■ 참고문헌
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학습자의 긍정적 자아 형성에도 도움을 줄 수 있다. 그리고 포트폴리오 평가에서는 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 협동을 중요시하고 결과물을 학생, 교사, 학부모 모두 공유할 수 있다. 그래서 포트폴리오는 대안적 평가에서 추구하고 있
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의의와 한계
2. 재무제표의 구조와 기능
1) 대차대조표
2) 손익계산서
3) 현금흐름표
4) 이익잉여금처분계산서
5) 제조원가명세서
3. 재무제표분석
1) 재무제표분석의 방법
2) 재무분석의 체계
3) 분석내용
4) 주요 분석항목
Ⅴ. 기업요구
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학습을 돕는다.
4. 나노블럭을 이용한 케릭터를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
실습 내용
(시간 및 내용
위주로
구체적 기술)
10:00~12:00
지도교수님의 지도
금일은 지도자 선생님께서 아이들에게 선사시대 책을 읽어주셨다. 저학년 아이들에게는
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의의를 두고 싶다.
Ⅴ. 참고자료
유영만(2001). 『e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략』. 물푸레.
송영수(2003). 「새로운 인재양성 패러다임과 Blended Learning의 등장」. 인사관리 7월호.
오인경(2004). 「Blended Learning의 실시 현황 분석: 국내 현황
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