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소설론」, 『21세기 문학』 1999년 봄호 참조), 역사 소설의 시대로 불렸던 1930년대와 과거에 대한 관심의 증대에 이끌려 1980～90년대에 쏟아져 나왔던 역사 소설들(이 측면에서는 홍명희의 『임꺽정』도 예외가 아니다. 정호웅, 「『임꺽정』론
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작품의 예술성을 더욱 풍부하게 만들었다. 또한 조선 말기 상인의 세태 풍속과 민족지를 세밀하게 묘사하여 민중의 생활을 진실하게 형상화하는데 성공하였다. 결론적으로 이 작품은 역사소설이 갖춰야 할 역사적 진실성과 민중성을 어느 정
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․영화의 시대 ------39
제1장 자연주의와 인상주의 ..............39
1. 1830년의 세대/ 2. 제2제정기의 문화/ 3. 영국과 러시아의 사회소설/ 4. 인상주의
제2장 영화의 시대 ..............44
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임꺽정』에 대한 선행연구에서 소홀하게 다루었던 여성인물에 대한 연구이다. 결과 여성인물이 작품의 리얼리티를 살리는 데 생동감 있는 디테일의 묘사에 기여하고 있음을 확일 하 룻 있었다. 『임꺽정』이 이전의 역사소설에서 한 걸음 진
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작가
Ⅳ. 루소의 에밀 중심사상
1. 유아기(1세-5세)
2. 아동기(6세-12세)
3. 소년기(13세-15세)
4. 청년기(16세-20세)
5. 결혼기(성인기)
Ⅴ. 루소의 에밀 문학적 가치
Ⅵ. 루소의 에밀 작품감상
1. 에밀 1부 중
2. 에밀 4부에서
Ⅶ. 결론
참
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김시습 금오신화의 이생규장전 서사단위
Ⅲ. 김시습 금오신화의 이생규장전 줄거리
Ⅳ. 김시습 금오신화의 이생규장전 작품분석
1. 이생과 최녀
2. 이생 학교 가는 길
3. 이별
Ⅴ. 김시습 금오신화의 이생규장전 작품감상
참고문헌
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보이는데 이렇게 보면 딱 잘라서 북한식 사랑이라는 것은 없는 것 같다. 게다가 사람들은 저마다의 방식으로 사랑을 하기 때문이다. 1. 작가 홍석중에 대해
2. 황진이에 대해
3. 작품줄거리
4. 작품감상
5. 작품평론
6. 삽화
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가치를 파악해야 할 것이다. 1. 사이버소설의 개념
2. 사이버소설의 형성배경
3. 사이버소설의 특징
1)작품을 통해 보는 사이버소설의 성격
2)사이버소설의 대중문학적 성격
3)판타지 소설의 대두
4. 사이버 소설의 가
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쓰기 교수. 학습 모형
문학 교수. 학습 모형
문학 교수. 학습의 일반절차 모형
시 수업의 절차 모형
소설 수업의 절차 모형
수필 수업의 절차 모형
문학 교수. 학습의 목표별 모형
문학영역에 유용한 교수. 학습 모형
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사회적 역사
2. 문학에서 페미니즘
(1) 문학과 페미니즘
(2) 우리나라 페미니즘 문학의 시대별 조명
3. 섹슈얼리티
(1) 정의
(2) 섹슈얼리티를 보는 이론 - 미셸 푸코의 섹슈얼리티
(3) 문학 속에서의 섹슈얼리티
4. 작품감상
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