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민족문화연구원, 2002
제임스 우드 저, 설준규 외 1명 역, 소설은 어떻게 작동하는가, 창비, 2011
한용환, 소설의 주제, 문학아카데미, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 개념
Ⅲ. 소설의 분류
1. 소재
2. 주제
3. 구성
4. 미학
5. 사조
Ⅳ. 소설의
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교육-그동안의 교육의 목표는 일꾼의 양성이었다. 하지만 중요한 것은 자신의 생각이며, 그 생각에 따라 행동하는 것이다. 이러한 것을 중시하는 교과가 국어과이다. 언어는 본질적으로 개인적이며 창의적이기 때문이다.
바. 공동체적 인간을
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민족주의의 물결
억압할수록 저항은 더욱 강해진다! | 라틴아메리카 국가들의 독립
혁명의 파도, 다시 유럽을 강타하다 | 분열을 끝내고 통일에 성공한 두 나라
[역사 책갈피] 노예의 자유를 위한 전쟁? 남북전쟁의 이면
19 산업혁명, 풍요
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남북이 분단되어 있는 것과 자연환경보전정책이 다른 환경정책분야보다 우선순위가 높지 않다는 현실을 감안할 때 이러한 자연환경의 목표를 단기간에 추진하는 것은 상당한 무리가 있다. 따라서 이러한 장기적인 정책목표를 고려하여 단계
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남북분단을 고정시키고, 이념적 대립을 지속시키면서 민족적 동질성을 훼손하고 민족문학의 이상도 무너뜨리고 있다. 한국전쟁을 거친 후 한국문단은 남북분단과 이념의 대립에 연관되는 사회주의 사상문제를 문학의 소재로 취급하지 못하
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교육대학원 석사논문, 2000.
김판용, 『이용악시 연구』, 고려대학교 교욱대학원 석사눈문, 1998.
성하선, 『이용악 시의 고향의식 연구』, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 1998.
윤영천, 『일제강점기 한국유이민시 연구』, 서울대학교 박사논
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사상의 독창성이 시문학에 크게 대두될 것이다. 특히 이 시기에는 민족 통일이 이루어질 것이고, 이에 따라 분단 이후 남북의 시문학적 성과와 집적이 변증법적으로 합일된 새로운 모습의 통일 시대 문학이 문학사의 골간을 이룰 것으로 전망
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교육학회, 2003
오쿠나리 다쓰 저, 김창원 역, 놀이도감, 진선BOOKS, 2010
장장식 외 1명 / 한·몽 \'고누\'놀이 비교 연, 비교민속학회, 2002
현희선 / 윷놀이와 고누놀이 관련 확장활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2010
한수정 /
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사상같은 의식들을 버리기위해 노력하고, 조금더 크게 세상을 바라보기 위해 노력해야겠다. 정체성을 가지고 21C 비상하는 대한민국을 지켜보며 판단할것이다. 아무튼 나에게 좋은 교과서가 생겨 흐뭇하다. 1.ꡐ파페포포 메모리즈ე
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통일연구원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한의 인권개념
Ⅲ. 북한의 인권정책
Ⅳ. 북한의 인권실태
1. 시민적·정치적 인권실태
2. 경제적·사회적·문화적 인권실태
Ⅴ. 주요사안별 인권실태
1. 남북관게에서 제기되는 인도주의적
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