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교수 전략의 선택 역시 중요한 문제이다. 환경교육에서의 교수학습 방법도 사회나 과학의 학습지도와 마찬가지로 나름의 교육사상과 학습이론을 따른다고 할 수 있다. 그러나 환경교육에 관련된 보다 구체적인 방법과 내용에 있어서는 국가
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교육의 실태 분석 및 개선 방안”,.전주대학교 교육대학원. 석사학위논문
김신정. (2004). 초등학교 특기적성 영어 교육에 대한 바람직한 교수방법및 운영 방안. 한양대학교 대학원, 석사학위논문
김혜연(2010),「방과 후 학교 운영 현황 및 인식
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환경부민간환경협력과. 1. 환경교육의 정의
2. 환경교육의 필요성
3. 한국의 환경교육 발전 동향
3.1. 시발기(1980년대 이전)
3.2. 성립기(1980~1991)
3.3. 성장기(1992~)
4. 중학교 환경교육
4.1. 중학교 환경교육
4.2. 환경교육의 목적 및
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교수-학습 방법에 대한 연구를 위해서도 중요한 자료를 제공할 것이다.
참고문헌
김동호(1997), 시·도 교육청의 교원정보화 교육 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
김명호 외(1997), 멀티미디어 : 개념 및 응용, 홍릉과학사
경남김
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환경교육
Ⅲ. 중국의 환경교육
1. 중국의 녹색학교 프로그램의 배경
2. 중국 녹색학교에 대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에 대한 평가 체제
2) 녹색학교에 대한 핵심 평가 표준
3) 중국 우수 녹색학교의 현황
Ⅳ. 일본의 환경교육
1.
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교육의 일반적 조건
Ⅲ. 장애아동 통합교육의 저해요인
1. 행정 및 제도적 측면
2. 인식 및 태도적 측면
3. 교과과정 및 교수방법적 측면
4. 시설적 측면
Ⅳ. 장애아동 통합교육 저해요인의 개선방안
1. 행정 및 제도적 측면
2. 인식 및
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교육부(1997), 97유치원 현황, 서울 : 교육부 유아교육담당관실
나정·장명림(1994), 유치원교육환경개선방안연구, 연구보고 RR 94-13, 한국교육개발원
박찬옥·이대균(1998), 유아교육론, 유치원 설립자 유아교육 전공과목 이수를 위한 교육부 연수자
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2. 지속적인 과정의 개선
1) 교수-학습 과정
2) 학습결과 평가
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 동기유지전략
Ⅸ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 운영 방안
1. 연결성
2. 컨텐츠
3. 상호작용성
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육환경의 낙후성, 교재 및 교구의 부적절성, 특수교육에 대한 연구미비, 전공교수 및 전공학과의 상대적 부족 등이 지적될 수 있겠다.
Ⅳ. 특수교육의 발전방향
이상 특수교육의 개관을 통해 전반적인 특수교육에 대해 알아보고, 연차보고
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교육의 조건
Ⅲ. 장애유아 통합교육의 저해요인
1. 행정 및 제도적 측면
2. 인식 및 태도적 측면
3. 교과과정 및 교수방법적 측면
4. 시설적 측면
Ⅳ. 장애유아 통합교육 저해요인의 개선방안
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고
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