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미술활동이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 논문 1. 창의성의 정의
2. 창의성의 구성 요소
1) 지식
2) 동기
3) 인성
4) 창의성과 사고 기능
3. 창의성 개발 기법
4. 유아 창의성 개발 방법
5. 유아
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환경적 요인이 결함하여 내담자에 위축불안 행동에 영향을 준 것으로 사료된다. 그래서 프로그램의 전기는 내면의 욕구불만을 발산시킬 수 있는 미술치료 기법(핑거 페인팅, 종이죽 놀이, 난화 이야기)을 중심으로 실시하였다. 중기는 욕구표
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환경예술, 대위에서 내려옴
4.개념예술과 비교
;개념예술-아이디어, 개념요소 중시
사진으로만 남는다.
;아르페포베라-아이디어 중시
변화하기 아르테 포베라란?
주요 작가
질베르토 조리오
지오반니 안셀모(Giovanni Anselmo),
주
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환경의 관계를 잘 이해할 수 있다. 그리고 그것은 활동에 그치는 것이 아니라 인성계발에도 도움이 된다.
미술교육은 몸으로 표현하는 과정에서 필요한 소도구를 준비하며 이루어진다. 주제를 명확히 전달하기 위해 사물이 가진 특성을 파악
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정의 및 개념
2) 아동복지의 목표
3) 아동의 욕구
2. 아동복지 서비스
1) 아동과 사회환경의 변화요소
2) 사회환경에서의 아동의 삶과 가족
3. 아동복지의 발전방향
4. 아동복지의 과제
5. 맺음말
6. 참고물 제시 (평택시 보육시
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정의 몰락 이후 독일에서의 사회적인 격동 속에 새겨져 있다. ‘예술을 위한 노동회의’의 토론은 가령 발터 그로피우스가 단지 그 기안만을 담당했을지라도 그의 말에 지지를 받고 있다는 것을 지각할 수 있는 것이다. 그러나 새로운 것은
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 수채화 물감
2. 크레용
3. 색
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미술을 통해 주관적 개별적인 상태를 극복하고 보편적인 소통을 위한 기호언어(Zeichensprache)를 개발하고자 했다.펭크는 기호언어에 의한 미술을 확신한다. 획, 점, 십자모양, 화살 그리고 소용돌이 문양 등 어떻게 부르는가 하는 것은 상관없다
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2) 유치원 현장에서의 각 교수학습방법 사례
2. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정 누리과정 방향에 맞추어 계획
1) 하루일과 구성
2) 환경구성
3) 상호작용 지원
3. 참고문헌
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미술 지도 방안 연구」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
강호순(2005)「루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
김미경(2002)「R. 슈타이너 교육사상에 관한 연구」숙명여
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