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창의력 신장을 위한 교외에서 현장체험학습을 강조하고 있는데 지도교사의 책임감이 절실히 요구된다. 볼링반 클럽활동을 지역사회교육시설인 볼링장을 활용하였는데 지도교사가 자기볼일을 보는 사이에 학생들이 볼링장을 이탈하여 교통
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지도 방법
1) 가정에서의 진로교육
2) 학교에서의 진로교육
Ⅳ. 초등학교의 시교육
Ⅴ. 초등학교의 향토사교육
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선정
1) 지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업
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업체 2년 이상 근무자(야간학과 정원내에서 일정
비율) 특별전형
2. 고등학교 내신성적과
대학 수학능력시험 및
대학별고사(본고사)
병과
(1994∼1996)
. 고등학교 내신성적 40% 이상 의무화
. 대학수학능력시험 성적과 대학별 고사성적의 채택
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정신성과 교육
Ⅴ. 홀리스틱교육과 열린교육
Ⅵ. 홀리스틱교육과 환경교육
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
1. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 의의
2. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공
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노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한개의 활동지도안을 작성하시오
1) 주제: 교통기관
2) 활동명: 부릉부릉
3) 활동목표: 자동차소리를 의성어로 만들어 노래함으로써 음의 길기에 대한 개념을 발달시키고, 리듬 문답놀이를 즐겨본다.
4) 활동자
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창의력을 측정할 수 있는 제도 마련, 기업체 직원채용과정에서 창의성을 중시할 수 있는 제도 마련, 교원양성기관과 연수기관에서 창의력을 신장시킬 수 있는 교수방법을 교육하고 창의력을 중시하는 사회적 풍토가 조성되어야 한다. 1.
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알도록 행동
- 상이성, 독특성, 개별성, 독창성 등을 강조
- 성취지향적이고 자기 주도적인 학습을 권장 1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 세 가지 변인
4. 인지발달의 단계
5. 인지 이론의 강점과 한계
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토론한 대안점들을 더욱 구체적으로 생각하여 적용할 수 있는 교사가 되어야겠다. 목 차
Ⅰ.통합학급에서의 IEP
1. 특수교육 및 통합교육의 이론적 배경
Ⅱ. IEP의 실제
1. IEP의 의미 및 목적
2. IEP 개발 원리
3. IEP
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학습 시 유의할 점은 무엇인가?
인성교육, 환경교육, 진로교육, 보건교육, 근검절약교육, 성교육, 경제교육, 근로정신함양교육, 안전교육, 생활예절교육 등 범교과 내용은 어떻게 반영하는가?
♣ 각 영역 내용의 지도에서 유의할 점은 무엇
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창의력을 측정할 수 있는 제도 마련, 기업체 직원채용과정에서 창의성을 중시할 수 있는 제도 마련, 교원양성기관과 연수기관에서 창의력을 신장시킬 수 있는 교수방법을 교육하고 창의력을 중시하는 사회적 풍토가 조성되어야 한다. 1.
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