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조선어학회 1. 일제의 국권침탈과 국권 수호운동
2. 근대 문물의 수용과 사회 문화의 변화
3. 무단 통치와 3.1운동
4. 민족 분열 통치와 다양한 민족 운동
5. 민족 말살 통치와 1930~1940년대 민족 운동
6. 동아시아의 영토 문제와 역사 갈등
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년대 : 일제의 무단통치
1910 일제의 한국 합병, 조선 총독부 설치, 집회 결사 엄금령
1911 안악사건, 105인 사건
1912 경제적 착취: 토지조사 시작(-1918)
1914 호남선·경원선 개통, 대한 광복군 정부 수립
1918 토지조사 사업 완료
1919 3·1독립운동,
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단체가 활성화되고 있다는 점이 특기할만한 일이다.
보육사업에 대해서는 아동복지사업 실제의 보충적 아동복지사업에서 자세하게 다루기로 한다.
Ⅲ. 결 론
외국의 아동복지 발달과정과 우리나라의 아동복지발달과정을 살펴보니, 역시 우
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단체가 활성화되고 있다는 점이 특기할만한 일이다.
보육사업에 대해서는 아동복지사업 실제의 보충적 아동복지사업에서 자세하게 다루기로 한다. 제 1절 아동복지의 발전사
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
제
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. ▣ [정의]
▣ [전개]
▣ [내용]
▣ [건강]에 대한 정의
19세기 유럽의 위생개혁운동(Sanitary Reform Movement)
세균학적 발견 : 공중보건운동의 이념적 전환
20세기초 미국 공중보건의 현실
1910년대 미국 보건의료의 상황
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년대에는 민족주의사학의 독보적인 지위를 차지하였다. 신채호의 생애는 1905년부터 1910년까지의 언론활동기, 1910년부터 1925년까지의 해외망명과 독립운동 및 고대사 연구기, 그리고 1925년 이후의 무정부주의사상 섭취 및 활동기로 나누어 볼
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문학의 대표 작가’로 불림. 고리키는 니즈니 노브고로트 시(구 고리키 시)에서 어렸을 때 부모를 잃고, 11살 때부터 심부름꾼, 접시닦이, 부두노동자 등 여러 가지 직업을 전전하면서 러시아 전국을 떠돌며 하층 계급 노동자들의 어려운 삶을
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1910년대
(1) 1910년대 일본의 정세
(2) 1910년대 공업화의 성격
2) 1920년대
(1) 1920년대 일본의 정세
(2) 1920년대 공업화의 성격
(3) 일본인 독점자본 회사
3) 1930년대
(1) 1930년대 일본의 정세- 자본투자처의(시장의) 필요성
(2) 조선총
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운동 100년, 후마니타스. 2019 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
1-1. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
1-2. 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
1-3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치방식을
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1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
4) 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향
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