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보조가 있어 처리해 줄 수 있었으면 좋겠다. 의외로 남들이 아무것도 아니라고 하는 잡다한 일처리에 시간 소모가 꽤 많다.
그래도 출퇴근시 운전할 때와 아이들과 수업만 하고 있을 때는 거기에만 몰두해 있으니 좋다. 또 하나 그래도 교사가
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학습지도 측면에서 우려해야 할 문제라고 아니할 수 없다.
일반적으로, 운동 중에 발생되는 사고는 선생님이 안전에 관한 세심한 주의를 기울여 지도를 하고 있다면, 좀처럼 발생하기 어려운 일이라고 생각되기 쉽다. 그러나, 현실은 예상할
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교수방법을 디지털화(플레쉬)하여 제공한 것에 지나지 않은데, 효율적인 교수방법임에는 분명하나 이 방법이 실제 구체물을 만지며 익히는 것보다 좋다고 말할 수는 없기 때문이다.
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학습을 위한 가상학습지원시스템 플렛폼 설계, 교육공학연구, 14(1)
백영균(1989) : 컴퓨터보조수업의 설계 - 코스웨어 개발의 기법, 양서원
이문희 : 인터넷방송, 진영사
이정환·김태석·김진일·박영식·송홍복·이승훈·이종국·이정재·장종욱
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컴퓨터교실보조교사
컴퓨터교실 수업진행 보조
-어르신
매주 월∼금
오전 9시10분∼10시10분
-장애인 매주 월
오후 1시30분∼3시
-유아 매주 화·수 오후 1시20분∼1시50분
컴퓨터 기초실력을 갖추신 분 1. 정신보건 자원봉사의 의의
2.
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컴퓨터보조수업
<수학 학습장애 지도방법>
1) 교육과정과 수업의 재조직
다음의 교육과정 설계 원리는 그와 같은 과정을 거쳐서 다양한 배경의 학습자들과 다양한 영역의 교과영역을 상대로 도출된 것들이다 (Kameenui & Carnine, 1998)：
기본
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태이다.
(2)응용 소프트웨어 활용 수업: 정보통신기술 활용 목적이 내용 제시에 있기보다는 학습자의 인지적 활동을 촉진하고 지원하는 경우, 컴퓨터가 내용을 효과적으로 전달하는 데 초점을 맞추어서 시도된 이른바 컴퓨터보조수업에 대한
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수업의 또 다른 형태인 리소스기반 수업(resource-based instruction)의 경우, 즉 인간 교수자가 없는 경우에는 수업설계자가 웹기반 수업 자체를 학습자의 동기변화에 적응적이도록 사전에 치밀하게 설계해야 한다. 기존 컴퓨터보조수업의 경우 이
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컴퓨터와 컴퓨터 매개통신이 교육에서 이용되고 있는 현황
2장. 컴퓨터와 컴퓨터 매개 통신의 필요성
3장. 컴퓨터와 컴퓨터매개통신의 등장과 발전
1. 컴퓨터와 컴퓨터 매개통신의 교육적 특성
2. 컴퓨터보조학습의 개방 및 활용 전략
3.
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학습자가 능동적으로 학습환경을 재구성하고 학습조건을 통제하기보다는 제공된 환경이나 조건에 유도되어 수동적 학습행동을 형성할 있다는 약점이 있다.
(10) 행동주의 이론을 반영한 교수-학습 유형은 프로그램학습, 컴퓨터보조학습, 완
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