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지능 집단에 비해 긍정적인 평가를 받지 못하면서도 학업성취도가 높게 나타내는 사실에서 창의력의 중요성을 인식할 수 있을 것이다. 목차
창의력
I. 정의
II. 창의력의 본질에 관한 학설
1. Guilford의 창의적 사고 요인설
2. 과정
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검사
나. 동작성 검사
Ⅳ. 지능검사 실시 채점 및 해석과정에 고려사항
1. 검사과정의 표준화
2. 해석과정에 있어서 고려사항
가. 환산점수와 지능지수의 산출
1) 환산점수의 산출
2) 지능점수의 산출
Ⅴ. 지능
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지수(MQ)와도 유사한 개념이다. 어떠한 사건이 발생했을 때 얼마나 잘못을 인정할 줄아는지, 얼마나 잘못을 덮지 않고 인정하는지, 자신의 이익을 위해 변명하지 않는지 판단하는 지표이다. 1. IQ (Intelligency Quotient : 지능지수)
2. EQ (Emotional I
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검사를 통하여 확인이 가능하다. 야콥증후군은 유전되는 것이 아니며 정자가 만들어질 때 우발적으로 발생하는 것으로 알려져 있다. 감수분열을 할 때 비분리현상이라는 염색체 분리 과오로 Y염색체가 하나 더 많아진다. 아버지의 이런 정자
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정의에서 공통적으로 언급하고 있는 중요 요소는 유의
하게 평균 이하인 지적 기능, 적응행동에서의 결함과 발달기에 야기되는 것
의 세 가지를 들 수 있다. 분류는 대게 지능지수(IQ) 110이상을 우수, 90-
100보통, 90이하를 열등하다고 본다. 열
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교육, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 진단준거 내용
3. 지적장애 진단 및 평가를 위한 도구
4. 교사가 지적장애 아동을 위해 가장 우선적으로 도움을 줄 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의와 수준 II. 정신지체의 특성
III. 정신지체의 원인
가. 신체적 원인
나. 정신지체의 문화-가족적인 원인
B. 학습장애
I. 정의
II. 학습장애의 원인
C. 영재아
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지능검사 IQ 70이하
-적응행동 영역(의사소통, 자기-관리, 사회 및 대인기술, 자조, 학업기능, 직업 등)의 2가지 이상결함
-18세 이전 발생
중등도(moderate)
중도(severe)
최중도(profound)
전반적
발달장애
자폐 장애
2∼20명/
1만명
사회적 상호작용(눈
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정의
47개의 염색체를 갖는 아동으로 과거에 서양인들이 몽고인을 닮은 증상이라고 하여 몽고리즘이라 명명되기도 하였으나 현재는 다운증후군으로 부르고 있다. 이들은 정신지체의 정도가 다양하지만, 훈련 가능급 정신지체아동 중 가장
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지능검사 IQ 70이하
-적응행동 영역(의사소통, 자기-관리, 사회 및 대인기술, 자조, 학업기능, 직업 등)의 2가지 이상결함
-18세 이전 발생
중등도(moderate)
중도(severe)
최중도(profound)
전반적
발달장애
자폐 장애
2∼20명/
1만명
사회적 상호작용(눈
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