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접근의 발달과정
2. 행동주의적 접근의 특징
Ⅱ. 주요개념
1. 인간관
2. 행동의 변화
3. 학습이론
Ⅲ. 상담의 목적과 목표
1. 상담목적
2. 상담목표
Ⅳ. 상담의 과정과 기술
1. 상담과정
2. 상담기술
Ⅴ. 요약과 평가
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역사적, 사회적 배경을 지니고 있기는 하지만 미국의 교육은 다음과 같은 세 가지 이유에서 우리나라의 교육에 대해 많은 시사점을 제공해 줄 수 있다. 첫째, 우리 나라의 근대교육은 미국의 선교사들에 의해 도입되기 시작하였고, 대다수 국
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특징. 1. 23: 3 1995.
북한군 2만∼5만명 감축 검토. 10. 8: 2 2002.
『로동신문』, 신년사. 1. 1: 1, 1989.
신년사. 1. 1: 1, 1991.
Azar, E. , 『The Management of Social Conflict』, Hampshire: Dartmouth.(1990)
Jegorow, W. N. ,『평화공존론』, 한승완(역). 서울: 공동체; Friedlich Koexi
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사회적 유기적 관계
제 3 장 유아의 건강
1.유아와 건강 및 안전 교육
2. 목표 및 내용
3. 지도 원리
1) 신체 건강
2) 정신 건강
3) 안전
제 4 장 유아체육지도방법
1. 유아 체육 지도자의 역할
2. 운동 놀이의 연령별 특
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과학사
송인섭(1998). 인간의 자아개념 탐구. 서울: 학지사
홍영기(2001). 통합교육과정에서의 발생기능 확대방안. 초등교육학연구. 8(2): 163-179
홍영기(2002). 자아통합과 적성계발을 위한 수업운영. 초등교육연구. 15(1): 381-395
Drake, S. M.(1993). Planning
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역할을 하고 있다. 미래는 항공우주시대이며 고대로부터 시작된 인간의 하늘을 날고 싶은 바램과 호기심이 우리의 과학기술을 여기까지 이끌어 왔음을 알고 과학기술의 개발과 항공우주시대에 대한 인식에 좀 더 많은 관심을 가져야 할 것이
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과학사.
Harding, S. (1991). Whose science? Whose knowledge? Ithaca, NY: Cornell University Press.
Phillips, D.C. and Burbules, N.C. (2000). Postpositivism and educational research. Lanham, Maryland: Rowman and Littlefield.
Pring, R. (2000). The false dualism of educational research. Journal of Philo
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모경비부담에 관한 사항, 학교발전기금의 조성·사용 등에 관한 사항 심의
(4) 고등교육법의 핵심
1) 학교의 종류 : 대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 방송대학, 통신대학, 방송통신대학, 기술대학, 각종 학교
2) 학교명칭 사용 : 대학 등은 실
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내용
B. 사이버문화를 위한 기독교교육의 방법
C. 실질적인 기독교교육 대처방안
1. 인간관계의 측면에서 간세대교육
2. 정서적인 측면으로서 통신을 통한 상담프로그램 강화
3. 윤리적 측면에서의 예배교육
V. 결론
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역(1989), 『노동과 독점자본』, 까치.
Burton-Jones, Alan(1999), Knowledge Capitalism, Oxford.
Daniel, Bell(1973), The Coming of Post-industrial Society, Basic Books
Drucker, Peter(1993), Post-Capitalist Society, Harperbusiness, 이재규 옮김, 『자본주의 이후의 사회』, 한국경제신문사, 19
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