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임용
위헌
합리적 근거 없이 출신 학교에 따라 차별하는 내용
임용고시로 인해 교사사교육 만 연. 교사 인성보 다는 지식 위주 선발
91년 7월 22일
사립학교 교사의 노 동운동참여 금지조항
합헌
교육제도의 본질 을 지키기 위함 교원직무의 전
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교원임용고사의 시행배경과 문제점 및 개선방안을 살펴보았다. 모든 선발시험이 그렇듯이 교원임용고사도 교사로 임용될 제한된 인원을 뽑는 시험이다. 따라서 이왕이면 우수하고 건전하며 열성적인 교사를 선발하는 것이 바람직하다. 그러
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교원자격제도
1.2 교원자격의 종류
1.3 교원자격제도의 변천
2. 교원자격기준
2.1 교원자격기준
2.2 교원자격의 취득
3. 외국의 교원자격
3.1 외국의 교원자격
3.2 교원자격제도의 문제점 및 개선방향
4. 교원의 임용 및 신
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궁극적으로 여성과 남성의 조화로운 평등을 위해 존재해야 한다”며 “여성의 이익에만 지나치게 집착하다가 역차별까지 가는 극단을 자제해야 한다”고 주장했다. 목차
교원의 종별과 자격
교원의 임용
평정 및 승진
교원연수
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2007년까지 3년간 3학년 편입정원 2천89명을 배정, 이들이 초등교사로 임용될 수 있는 기회를 제공할 방침이다.
다만 초등교원 임용시험 합격자는 도(道) 단위 농어촌 지역에서 2년간 의무 복무해야 한다. 교육부는 이런 내용을 골자로 다음달까
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선하여 우수한 인재들을 교원으로 선발·임용할 수 있도록 해야 할 것이다. 이를 위해 우선 교원 임용고사의 평가방식을 보완하여 그 수준과 변별력을 높이는 방향으로 교직적격자 선발기능을 강화해 나가야 할 것이다.
이러한 제도 개선과
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임용합격?
1년으로 충분해요
1,1년을 잘 보내는 생활 태도
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아침 7시에 도서관에 가서 자리를 잡고 12시간 동안 쉬지 않고 공부했어! 완전 뿌듯해. 그러니 내일은 쉬어야지..ㅜㅜ
오늘도
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교원승진제도개혁과 교장임용제도에 대한 제언
1. 교장이 되는 것과 교원승진의 개념
민간기업, 일반공무원 조직조차도 관료적 조직구조를 탈피하려는 마당에 학교 조직에서는 특히 전통적 개념의 승진제도를 가지고 교사들의 교육활력을
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교원자격증 취득 요건
국가인정교원양성기관(사범대학, 일반대학의 교육과, 일반대학
에 설치된 교직과정을 이수, 교육대학원) 졸업 시 무시험검정으
로 자격증을 취득
2. 임용체제
교원자격증을 소지한 사람들을 대상으로
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사립학교법 제53조의2 제3항 위헌소원
(1998. 7. 16. 96헌바33·66·68, 97헌바2·34·80, 98헌바39(병합) 전원재판부)
가. 사안의 개요
나. 다수의견
다. 재판관 이재화, 조승형, 정경식, 고중석의 반대의견2. 평석
(1) 교원지위법률주의와 재임용제
가.
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