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교육의 새로운 경향
(2) 인성교육의 지도 방법
(3) 실천위주의 인성교육 실천
1. 학생중심의 교육과정 운영을 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 생활지도를 통한 인성교육
4. 학교환경 개선을 통한 인성교육
5. 가정과 연계한
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교육론, 서울 문음사, 1999
ⅱ. 박장호·추병완 공역, 인격교육론, 서울 백의, 1998
ⅲ. 이인재, 통합적 인격교육론, 한국국민윤리학회 광주·전남지회 99년도 춘계학술발표대회, 21세기를 위한 윤리교육의 방향과 전망, 1999
ⅳ. 전라남도교육연구원
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교육학의 연구 분야
3. 교육의 목적
(1) 교육의 목적
(2) 체제의 보수적 계승
(3) 인격의 조화적 도야
(4) 정신 문화의 계승
(5) 사회 혁신 기반의 조성
(6) 교육 작용의 변증법적 본질
4. 가정교육론
(1) 가족의 본질
(2) 가정과 교육
(3) 가
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교과서, 무시 험, 무증서, 무훈계의 완전한 자유교육 체계를 통해 자유롭게 활동할 수 있는 교육이 라고 밝히고 있다.
10) 교육의 비결은 교육하지 않는 데 있다. 지식 중심의 주입식 교육은 아동에 대한 정신 적 살인에 해당된다.
Ⅲ. 종합
1.
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교육의 새로운 경향
Ⅲ. 인성교육의 지도 방법
Ⅳ. 실천위주의 인성교육 실천
1. 학생중심의 교육과정 운영을 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 생활지도를 통한 인성교육
4. 학교환경 개선을 통한 인성교육
5. 가정과 연
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교육대학 교직과 교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송통신대학교출판부
임미선(2008). 유아교육개론 ①유치원 교육과정의 이
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교육의 개념 및 이론적 체계 4
1. 부모교육의 개념 4
2. 부모교육의 필요성 6
3. 부모교육의 이론적 체계 10
Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형 14
1. 가정 중심 부모교육의 유형 14
2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22
Ⅳ. 부모
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교육 활동이 학생들의 잠재력을 발휘하는 데 실질적이고 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 정성껏 고민하고 실행하는 교사가 되겠습니다. 1. 본인이 교육 분야에서 어떤 경험과 역량을 가지고 있으며, 이를 바탕으로 아발론교육에 기여할
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교육관
2.학생 인성지도계획
3.교과학습 지도계획
4.기타 경력사항
합격 자소서 2 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.가치관
4.지원동기 및 포부
합격 자소서 3 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육관
4.지원동기
5.임용
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가정교육의 이론적 발전뿐만 아니라, 현장 적용 가능성도 고려한 연구를 진행하여, 가정 내 교육의 중요성을 사회적으로 확산시키는 데 기여하고자 합니다. 궁극적으로, 제 연구가 가정교육의 효율성과 실효성을 증대시켜, 가정과 사회가 함
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2025년 강원대학교 일반대학원 가정교육학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
가정교육학과에 지원하게 된 이유는 가정과 교육의 중요성에 대한 깊은 이해와 관심에서 시
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가정교육과에서 한걸음 한걸음 성장하여 책임감 있고 신뢰받는 가정교육 전문가가 되고자 합니다. 올바른 가정교육은 가정과 사회의 건강한 발전을 이끄는 중요한 역할을 하며, 이 길에서 꾸준히 노력하여 긍정적인 변화를 만들어 가는 사람
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