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연계를 통해 창의성을 발휘하고 문제를 해결하는 능력이 요구된다. 제7차 교육과정에서는 개인의 능력과 수준에 따라 학습 효과를 극대화하고 학습자의 사고력을 신장시킬 수 있는 학습자 중심 교육, 학생의 잠재능력과 창의성 및 인성이 함
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교육을 통하여 산업현장의 실무능력을 키워주어야 하는데, 현재의 교육여건으로 학생과 산업체의 요구를 충족시킬 수 있는 경쟁력 있는 인력을 양성할 수 있을지 의문스럽다.
㈓졸업생에 대한 추수 평가지도 체제 강화
다)과감한 구조조정
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교육정보학회 2000년도 추계학술대회.
[12] Passerini, K. & Granger, M. J.(2000). A developmental model for distance learning using the internet. Computers & Education, 34(2000), 1-15.
[13] Jones, K.(1984). Simulations versus professional educators. In D. Jaques & E. Tipper(Eds.), Learning for the futu
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교육과 건전한 식습관 및 간단한 음식 만들기 등을 교육하여야 할 것이다. 그리고 영양교사는 학생 및 학부모 대상 영양 상담과 교실순회를 통한 식사 예절교육과 게시판, 인터넷, 방송을 통한 교육과 학교와 가정이 연계된 식생활 지도와 학
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진로교육은 다음과 같은 방향에서 이루어져야 한다.
지금까지 학급경영의 여러 가지 방침과 경영 마인드에 대해 살펴보았다. 학급을 경영하는 담임은 한 학급의 구성원의 생활, 인성, 진로, 학습 등 여러 부분에 걸친 세심한 지도와 주의가 필
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가정을 연계하여 합동 지도할 수 있도록 유기적 관계를 형성하였다.
학급 구성원 전체를 상대로 한 지도 방법으로는,
① 학급조회, 종례시간에 수시로 인간 존중이라는 인성교육을 강화하였다.
② 인성교육에 관한 관련교과를 심층 분석하여
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가정복지과, 1995
2. 김태진, 여성복지론, 사회복지 개발 연구원, 1999
3. 박정문, 아동복지와 보육사업의 이해, 서울:보육사, 2000
4. 이소희 외 공저, 현대가족복지론, 서울:양서원, 1998
5. 전국보육교사 교육원 대학협의회, 1999
♣ 참고 사이트
1. htt
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연계 가능성이 높다.
* 지도방안
① 가정의 교육적 기능을 회복하여 자녀에 대한 부모교육이 선행되어야 한다.
② 대부분의 시간을 보내는 학교에서 청소년 폭력유형 중 학교폭력이 가장 심각한 실정임을 고려하여 지도의 역할을 중요하게 여
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식습관 형성을 위한 홍보 및 교육활동
대부분의 식습관은 가정에서 형성되므로 가정에서의 올바른 식생활지도는 무엇보다 중요하다. 가정에서의 효율적인 식생활지도가 이루어지기 위해서는 부모교육을 통한 가정과 급식시설과의 연계가
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지도록 지역사회와의 연계가 필요하다.
(3)재가복지봉사센터의 소년소녀가정 지원사업
지역사회종합복지관의 재가복지봉사센터에서 소년소녀가정을 대상으로
제공되는 서비스는 경제적 교육적 정서적 측면에서 이루어진다. 구체적
으로는
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