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가정폭력, 장애인, 노인 등의 문제분야로 전문화되어, 그 문제분야에 대한 직접적 개입과 간접적 개입방법을 다 아우르는 전문인으로서 개발되는 방향이 보다 바람직할 것이며, 이것이 사회복지실천의 전문성과 정체성을 둘 다 제고시키는
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가정폭력, 장애인, 노인 등의 문제분야로 전문화되어, 그 문제분야에 대한 직접적 개입과 간접적 개입방법을 다 아우르는 전문인으로서 개발되는 방향이 보다 바람직할 것이며, 이것이 사회복지실천의 전문성과 정체성을 둘 다 제고시키는
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학자의 주장을 인용하지 않더라도 부모와 자녀 사이에 건강한 애착 관계가 형성되면, 결국 그들도 사회에서 건강한 인간관계를 만들어 가리라 믿어 의심치 않는다. 1. 가정 특성과 학교폭력의 관련성
2. 콜로로스가 분류한 가정의 유형
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폭력(학교폭력)이란
Ⅲ. 폭력학생의 특성
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생과 원인
1. 개인적 요인
2. 심리적 요인
3. 가족적 요인
1) 가정의 교육적 기능 저하
2) 빈곤과 박탈감
3) 가정 폭력
4) 학교 환경적 요인
5) 사회 환경적 요인
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폭력에 미치는 영향. 한국청소년연구.
김경은 외(2011). 청소년의 폭력피해경험, 폭력용인태도와 사이버폭력 가해행동의 관련성. 한국아동복지학.
김종길(2013). 청소년의 폭력피해경험과 학업스트레스가 사이버 불링에 미치는 영향. 한국범죄
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폭력 재발 방지를 해야 한다. 가해자에게는 법적 구속력을 바탕으로 하는 치료를 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
가정폭력수형자와 교정복지는 밀접한 관련성이 있다. 왜냐하면 가정폭력의 가해자는 대체로 보호관찰을 받는 경우가 많기 때문이다
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폭력율 12.3%를 합산하면 아내 폭력율은 훨씬 더 증가한다고 한다. 그리고 2004년 9-12월 여성부가 한국갤럽조사연구소에 의뢰해 19-65세 혼인경험자 6천156명(남성 3천71명ㆍ여성 3천85명)을 대상으로 가정폭력 실태조사를 실시한 결과,‘배우자 폭
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폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 과거와 최근의 학교폭력의 차이점
2. 학교폭력의 유형
1) 금품갈취
2) 폭력
3) 괴롭힘
4) 따돌림
5) 성적 폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
7) 폭력서클
3. 학교폭력의 발생원인
1) 개인적 요인
2) 가정 관
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폭력을 감소시킬 수 있다
(3) 학교폭력의 예방 및 대처 방안
대부분의 학교폭력의 원인을 살펴보면 학생들의 개인 성격, 가정환경, 성장 배경, 주변 환경에 문제가 있는 것으로 나타났다. 이러한 문제를 예방하기 위해서는 위에서 언급된 학교
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폭력의 양상
2. 학교폭력의 요인
1) 개인 요인
2) 학교 요인
3) 가정 및 지역 사회 요인
3. 학교폭력의 조기감지
4. 학교폭력의 개념 및 성립요건
5. 학교폭력 유형별 개입전략
1) 신체적 폭력
2) 금품갈취
3) 괴롭힘
4) 성 폭력
5) 언어
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