|
사회와 함께 청소년 육성을 위한 활동복지보호를 해 나가야 성과를 도출할 수 있다. 이를 위해서는 먼저 지역의 자치구, 교육지원청, 사회복지시설, 청소년상담지원센터 등과 연계 네트워크를 구축하고 연계 프로그램을 공유 및 운영하는 것
|
|
|
프로그램의
운영은 지역사회기관뿐만 아니라 학교에서 자연스럽게 청소년에게 적용될 수 있다. 이러
한 프로그램에는 분노조절 및 공격성 대체를 위한 프로그램(anger management and anger
replacement training program) 스트레스 관리 프로그램(stress managem
|
|
|
보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
?. 결론
참고문헌
|
|
|
청소년들의 욕구를 반영한 제도와 규칙 마련이 필수적이다. 이와 함께 청소년 참여기구의 역량을 강화하고 관련 시스템에 대한 정비와 실질적인 홍보가 필요하다.
참고문헌
청소년활동론 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 지역사회청소
|
|
|
사회복지개론』, 공동체.
전재일 외7(2008), 『사회복지개론』, 형설출판사.
임상록 외6(2007), 『사회복지개론』, 파란마음.
이소희 외8(2004), 『사회복지개론』, 교문사.
구은미 외3(2009), 『21세기 아동·청소년 복지』, 학지사.
이재연 외5(2009)
|
|
|
하는 마땅한 특권일 것이다. 서 론
본 론
1. 청소년의 정의와 개념
2. 청소년의 발달상 특성
3. 청소년복지 정책
4. 청소년 문제와 해결방안
(1) 미혼 청소년 부모
(2) 청소년 가출
(3) 인터넷 중독
|
|
|
청소년보호를 위한 법적 토대에서고 변화와 발전이 주목된다. 1990년 5월에는 <청소년헌장>이 제정되고 청소년의 권리와 의무, 가정의 역할, 학교의 올바른 지위, 사회의 책임, 국가의 책임, 세계적 주역으로서 청소년의 위치 등을 천명하
|
|
|
하는 지원을 하거나,최소한의 서비스만을 제고하게에 그들이 처한 위기상황을 극복하고 문화적인 삶을 영위하기에는 매우 부적절하고 낮은 수준의 서비스라고 하지 않을 수 없다.
라)복지혜택의 재분배성
여성의 경우 사회적 계층간의 불평
|
|
|
학교거부 청소년의 집단생활에서의 적응, 정서의 안정, 기초학력의 보충 기본적 생활습관의 개선 등을 위해 상담, 적응지도를 함으로써 학교복귀를 지원하고 나아가 학교거부 학생의 사회적 자립을 도모하는 것을 기본으로 한다.
청소년의
|
|
|
사회복지 대책
1) 정부의 빈곤 아동청소년 대책
(1) 빈곤아동, 청소년 대책 필요성
(2) 빈곤아동청소년 대책의 중요내용
2) 교육과학기술부의 교육복지 투자 우선지역 지원사업
(1) 의의와 추진배경
(2) 목표와 추진전
|
|
메뉴펼치기
