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프로그램을 운영하였다.
지역사회의 각종 단체와 기관은 주요한 교육자원이기도 하다. 경찰관과 소방요원은 학생들에게 안전교육을 가르치는 교사 역할을 하며, 제대 군인들은 학생들에게 애국심을 불러일으키는 역할을 한다. 학생들을 대
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학생을 한국복지재단 전북지부에 연계하여 결연후원 및 사랑의 리퀘스트에서 지원받을 수 있도록 원조
자원봉사자
오리엔테이션
2월/8월
프로그램 시작 전 봉사자들에게 프로그램 진행과 내용에 대한 오리엔테이션 및 프로그램 운영기법교
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프로그램을 개발하여 운영하고 있다.
*청소년 자원봉사 운동
1995별부터 도입된 학생생활기록부에 청소년 자원봉사 활동의 실적이 기록됨
에 따라 청소년 자원봉사활동이 크게 활성화되고 있다. 2000년 5월 전국 교게
시 도에 청소년자원봉사
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교화에 대해서는 자유사상의 학교 교육 개념이 너무 편협하고 선택적인 것이라고 반대할 수 있다. 그러나 자유 사상가들은 이런 논쟁에 반대한다. 어떤 자유 사상가들은 자유를 옹호하는데 있어 선택의 자유가 교육 기회의 평등보다 더 중요
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프로그램이 개발되어 보급 되어야 한다.
2) 학교에서의 비행청소년 복지사업
학교에서 청소년들의 비행을 예방하기 위한 방안으로 우선 교사들이 학생 개개인의 다양한 능력과 문제를 이해하고 파악하기에 최선을 다해야 한다. 교사들은 학
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학생 사이의 관계가 충분히 긴말할 수 있을 정도로 작아야 한다. 규모가 작아야 한다는 데에서는 지식교육을 제대로 하는데도 필요하겠지만 인간적인 만남을 통한 감화나 교화를 위해서 더욱 필요하다는 것이다.
>열린 학교 운영
열린교육
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프로그램
문제 청소년들이 상담 및 봉사활동을 통해 부정적인 자아개념 및 행동양식을 변화시키도록 합니다. (개인상담, 집단상담, 심리검사, 봉사활동)
학교 이탈예방 프로그램
다양하게 변화, 발전하는 정보화 사회 속에 학생들로 하여금
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학생들의 개성적 욕구를 충족시킬 수 있어야 한다.
셋째, 즐거운 학교가 되어야 할 것이다. 무엇보다도 수업이 즐거워야 하며, 다양한 프로그램으로 학교가 즐겁게 되어야 할 것이다. 이러한 조건을 충족 시키기 위해서는 현행의 경쟁과 배제
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프로그램
(2) 비행 청소년 가족
1). 비행 청소년 가족의 개념
2). 비행 청소년 가족의 발생 요인
1. 개인적 요인
2. 가정 환경 요인
3. 부모의 훈육 방식
4. 학생 생활 요인
5. 사회 환경적 요인
3). 비행 청소년 가족의 서비스 현황 및
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프로그램
(2) 비행 청소년 가족
1). 비행 청소년 가족의 개념
2). 비행 청소년 가족의 발생 요인
1. 개인적 요인
2. 가정 환경 요인
3. 부모의 훈육 방식
4. 학생 생활 요인
5. 사회 환경적 요인
3). 비행 청소년 가족의 서비스 현황 및
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