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간호지도자론, 이상미 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016. 1. '개인의 의사소통유형'(교재 pp. 219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1) 가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화를 관찰합니다. 그리고 관찰 결
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의사소통유형
교재pp의 219~236 페이지 참고(개인의 의사소통유형)
리더가 갖추어야 할 개인의 특성
교재pp의 75~77 페이지 참고(윤리적 리더십)
조직 내 제도와 특성
간호지도자론 강의록 5번째 내용 참고 제목 : 의사소통유형과 리더십
목
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간호지도자론 과제를 통해 나는 의사소통 방식이 리더십 발휘에 얼마나 깊은 영향을 미치는지 새롭게 깨닫게 되었다. 사티어의 의사소통 유형 이론을 기반으로 가족, 친구, 그리고 직장 동료들과의 대화를 관찰하면서, 내가 상황에 따라 다르
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유형의 유효성에 관한 연구. 공주대학교 경영행정대학원
김광점 외(2011), 핵심 조직행동론, 시그마프레스. 간호지도자론- 2024년 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. '개인의 의사소통유형'(교재 pp.219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일
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간호지도자론 과제를 통해 간호 현장에서 윤리적 리더십의 중요성과, 리더가 어떠한 개인적 특성과 의사소통 방식을 갖추어야 하는지에 대해 깊이 생각해보게 되었다. 사티어의 의사소통 유형 이론을 바탕으로 일주일간 나의 의사소통 방식
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간호사에게 수당을 인상해주고 있다. 이 때문에 병원의 간호사들은 환자에게 친절하게 대하려고 노력하고 있다.
Ⅲ. 결론
Satir(1972)는 일치적 의사소통과 비일치적 의사소통으로 나누었다. 비일치적 의사소통유형에는 비난형, 회유형, 초이성
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의사소통의 핵심적인 방법은 상대의 메시지를 깊게 경청하고, 정보를 조직하며, 생각을 정리하여 명료하게 표현하는 것이다.
Satir는 의사소통유형을 가족체계를 이해하는데 도움이 되도록 크게 순기능적 의사소통, 역기능적 의사소통유형으
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유형
3) 허시와 블랜차드의 상황모형에 대한 비판
(2) 미래의 간호 지도자가 갖추어야할 적절한 행동유형
1) 직무역량
2) 의사소통 능력
3) 변화 지향적 리더십
(3) 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙
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유형 (리더십 스타일)을 사정
1. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1) ‘오하이오 주립대학의 리더십 연구’에 대한 개관
2) ‘오하이오 주립대학의 리더십 연구’에서 리더의 행동유형
① 배려적 행동 유형
② 과업주도적 행동 유형
2.
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간호지도자론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 리더십이론
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 기능
3. 리더십의 분류
2] 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타
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