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대학교의 리더십 연구
2) 오하이오(Ohio) 주립대학교 리더십 연구
3) Blake와 Mouton의 관리망(Managerial Grid) 연구
3. 상황이론(1960년대말~1970년대)
1) 상황적합적 리더십이론(Contingency Theory of Leadership)
2) 경로-목표이론(path goal th
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리더십의 의의
II. 리더십 특성이론
1. 주요 개념
2. 특성이론은 비현실적이다
III. 행위이론
1. 기본적인 리더십 유형
1/ 전제적 리더십
2/ 민주적 리더십
3/ 자유방임적 리더십
2. 오하이오 주립대학의 연구
1/ 구조주도형 행동
2/
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상황이론
- 리더-구성원 교환이론
- 경로-목표 이론
6. 새로운 리더십이론의 등장
- 카리스마 리더십
- 변혁적 리더십.
- 거래적 리더십.
7. 리더십의 새로운 패러다임
- 수퍼 리더십 (super leadership)
- 임파워링 리더십
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상황론 접근
3) 행동론 접근
4) 지도성의 상황론적 접근
Ⅵ. 수평적 리더십과 학교장
Ⅶ. 학교 리더십 제고방향
1. 단위학교의 리더십 문제
2. 교사의 리더십
3. 지역사회에서의 학교 리더십
4. 수퍼 리더십(super-leadership
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오하이오 주립대학 연구
1940년대 후반 오하이오 주립대학에서는 일련의 리더십에 대한 연구를 시작되었다. 이 연구팀들은 그들이 개발한 리더행위기술설문지(Leader Behavior Description Questionnaire : LBDQ)를 통하여 여러 형태의 집단과 상황에서의
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원칙
4) 감독기술의 원칙
3. 조정
Ⅱ. 경영자와 리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십 이론
1) 특성이론
2) 행동학적 이론
3) 상황이론
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형
(2) 피들러의 상황모형
(3) 경로-목표 상황모형
4) 팀 리더십
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연구들
- 리더특성과 관련된 문제점
- 특성이론의 평가 및 논의
4. 리더행동이론
- 오하이오 주립대 연구
- 미시간대 연구
- 일반이론
5. 상황이론
- 상황적 합성이론
- 상황적 리더십이론
- 규범적 결정모형
- 경로-목표이론
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Leadership : Pattern .\" Harvard Business Review (March -April 1957)
*목 차
Ⅰ. 지도성 이론
1. 서론
2. 특성적 접근
가. 지도성 특성
나. 지도성의 특성
다. 지도성 특성의 요인분석
3. 행동적 접근
가. 아이오와 연구
나. 오하이오 주립대학의 지도성 연구
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대한 프로이드와 융의 견해에 대하여 보고서 작성
3.가족상담 및 치로의 시대적 발전과정을 정리하고,한국가족치로의 발달과정에 대하여 논의하시오
4.리더쉽 이론중 특성이론,행동이론,상황이론에 대하여 비교 설명하시오
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 특성이론(자질론)
II. 행위이론(행동이론)
1. 오하이오대학의 연구
2. 미시간대학의 연구
3. 관리격자이론
* 참고문헌
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