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와 실천, 교육과학사
Kagan(1999) : 협동학습, 중앙기독초등학교 협동학습연구팀, 디모데 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 의미
Ⅲ. 협동학습의 분류
1. 능력별 팀 학습(STAD)
2. 토너먼트식 학습(TGT)
3. 과제분담학습Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)
4. 팀 보조 개별학
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미술로 생각하는게 좋을거 같다.
미술에 대해서 조금이나마 가까이 갈 기회를 주신 교수님께 감사드린다. 1. 미술과 결부되기
2. 하나의 학문으로서의 미술사
3. 미술사학자들의 연구방법
4. 미술사학에서 사용하는 언어
5. 맺음말
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분류: 경영기능에 따른 분류
가. 생산정보시스템(PIS)
나. 마케팅정보시스템(MKIS)
다. 재무정보시스템(FIS)
라. 회계정보시스템(AIS)
마. 인적자원정보시스템(HRIS)
Ⅲ. 학문 영역으로서의 MIS
1. MIS의 학문적 정의
2. MIS 전문가의 소양
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정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
Ⅵ. 음악과의 ICT활용교육(정보통신기술)
Ⅶ. 미술과의 ICT활용교육(정보통신기술)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교육적 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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와의 상호 연계프로그램을 개발하여 미술관과 학교의 장점을 최대한 살리고 교육의 효과를 높일 수 있는 가능성을 이끌어 내야 하며, 현대 정보화 사회에서 중요한 매체로 대두되는 컴퓨터 인터넷을 통해 제공되는 미술관 홈페이지에 어린이
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컴퓨터로 모델링 하는것을 목적으로 하는 컴퓨터과학의 한 분야인 AI의 분야와 겹친다. 전산언어학은 응용과 이론적인 구성요소를 포함한다. 전산언어학은 자연어처리 (Natural Language Processing)와 같은 의미이다.
- 중략 - 컴퓨터언어학은
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중화되어 서민들의 자유롭고 소박한 감각을 보여주고 있다.
Ⅴ. 불교불상의 표현방식
불상이 만들어지기 시작하자 불상조성은 불교미술의 중심을 이루면서 활발히 이루어진다. 인도의 간다라(Gandhara)와 마투라(Mathura) 에서 시작된 불상 형식
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사회·문화적 배경
2. 본론
2-1. 복식의 종류
-남자복식
-여자복식
2-2 미적특징
-색채의 비례
-직물 문양
-2-3. 조선복식에 표현된 미적 가치
-복식의 미적가치의 탐구
-미적 가치의 기능
-미적 가치의 가변성(可變性)
3. 결론 및 과제
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와서 金石文은 『삼국사기』나 『고려사』등의 정사를 보완하는 자료 로 이용되어 왔다. 최근에 와서는 그 1차적인 사료의 가치를 중요시 하면서 금석문은 학계에서 환영을 받고 있다. 이러한 학문적 경향에 추사의 『예당금석과안록』은 그
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컴퓨터실 사용 및 ICT관련 시설에 대한 학년별, 교과별 시간 안배를 사전 계획
4) 지역사회 인사 및 학부모 자원봉사자들의 도우미 활동을 사전 계획
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 지도방법
1. 수업계획면
2. 수업진행면
3. 평가면
4.
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