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논문 206건

지식차원유형 및 인지과정차원 유형 문항번호 지식차원 유형 인지과정차원 유형 사실적 지식 개념적 지식 절차적 지식 메타인지지식 기억하다 이해하다 적용하다 분석하다 평가하다 창안하다 1 ○ ○ 2 ○ ○ 3 ○ ○ 4 ○ ○ 5 ○ ○ 6 ○ ○ 7
  • 페이지 55페이지
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  • 발행일 2010.07.15
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  • 저자
개념적 필요성···························(36) 5. 경호무도의 학문적 필요성···························(37) Ⅶ. 결론···············································(38) 참고문헌
  • 페이지 40페이지
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  • 발행일 2011.09.16
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  • 저자
절차적 민주주의를 이뤘다고 평가받고 있다. 그러나 아직까지는 민중이 소외된 민주주의 수준을 넘지 못하고 있는 실정이다. 특히 산업화사회가 되면서 나타난 빈부격차의 차이 문제는 새로운 소외계층을 만들어 내고 있다. 또한 오늘날 독
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2013.04.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
개념적 특성 다. 서비스 품질의 평가 구성 요소 Ⅲ. 연구 설계 1. 조사의 목적 2. 연구의 가설 3. 설문지 구성 가. 설문지의 구성 나. 조사 절차 4. 신뢰성 검증 및 자료 분석방법 가. 신뢰성 검증 나. 자료 분석방법 Ⅳ. 분석 결과
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2009.02.16
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  • 저자
평가 2. 우리 조에서 만든 집단 프로그램 계획서 1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이) 3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안 1) 문제점 2) 개선방안 V. 결론 및 제언 1. 발표 요약 2. 제
  • 페이지 55페이지
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  • 발행일 2004.12.21
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  • 저자
평가로부터 찬사와 혹평을 동시에 받았던 작가로 지금도 그에 대한 연구가 계속되고 있는 것이다. 그의 문학은 왜 난해한가? 그의 문학은 과연 우리 문학의 정상에 서있다고 평가를 받을 정도의 수준인가? 이런 물음들 속에서 논의되어 온 이
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2011.07.25
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  • 저자
록 과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일
  • 페이지 2페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
개념적경험적 다차원성: 신뢰연구에 갖는 함의.한국정책학회보, 10(3): 63-85. 최돈민.(2005). 인적자원개발정책의 국제비교 분석. 비교교육연구, 12(2): 65-92, 한국비교교육학회. 최병구·이희석.(2002). 비즈니스 프로세스 기반 지식경영. 제2회 지식
  • 페이지 58페이지
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
지식과 암묵적(tacit) 지식의 확산으로 지역 내 중소기업들에게 중요한 경쟁우위를 제공해준다. 2) 지역혁신체계의 유형 기업의 혁신시스템 측면 “기업지원 시스템”은 Cooke, Ropper and Wylie(2001)의 “Governance\"의 개념으로서 정부조직을 포함한
  • 페이지 37페이지
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  • 발행일 2005.05.02
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  • 저자
평가에서 각 기관들과 기업들의 상호작용에 대하여 평가하였다. 이러한 분석결과 서울시의 SWOT는 강점(Strength)으로는 (1) 다각화된 산업구조 (2) 지식기반산업으로의 전환 (3) 풍부한 혁신환경의 존재 (4) 과학 및 기술인력의 존재, 약점(Weakness)
  • 페이지 24페이지
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  • 발행일 2005.03.17
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