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학습이론의 특징
① 학습자는 생각, 아이디어의 능동적 창조자이다.
② 학습은 경험에 대한 개인의 해석이며, 이것은 기존의 지식에 의존한다.
③ 발견학습모형을 강조한다.
④ 학습과제에 대한 적극적인 탐구, 독립성 그리고 개별성을 결
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놀이축
굿판은 신에게 바치는 제의임과 동시에 사람들이 현실에서 가지고 있는 누적된 감정을 풀 수 있는 놀이 공간이기도 하다. 유능한 무당은 신에게 인간의 기원을 전달할 뿐 아니라 굿판에 참가한 사람들의 마음까지도 풀어주는 역할을
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고려한 적합한 교수-학습방법을 적용하여 유아의 과학적 호기심을 바탕으로 한 적극적인 참여가 이루어지도록 도와야 한다. 또한, 교수-학습방법을 적절히 활용함으로써 유아에게 유의미한 과학활동이 실행되도록 해야 한다.
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학습장애아교육학회
유. 아동기 행동관리. 2000. 이상복 외2인 공저. 대구대학교출판부
정서. 학습장애연구. 2002. 한국정서학습장애아교육학회
이보연의 놀이치료실 http://www.playtherapy.ne.kr
이제 21 http://www.eze21.co.kr
http://nrc.go.kr/hospi/hospi_retreat_ac
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놀이 제공자, 감독자, 발달 촉진자이다.
<참고문헌>
영유아보육학 멀티미디어 강의, 강의자료
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03 영유아 중심, 놀이 중
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형성출판사.
김형립, 성백, 신성진(2005)/ 「학습자 이해와 교육」/ 서울 : 한국교육목회연구소. 유아 생활지도와 상담
- 목 차 -
■ 정의적 영역중심이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
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형성출판사.
김형립, 성백, 신성진(2005)/ 「학습자 이해와 교육」/ 서울 : 한국교육목회연구소. ■ 정의적 영역중심이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
1 자유연상
2 해 석
3 전이
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활용할 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022. 목차
1. 청소년의 개괄적 특성 및 섭외방법, 자료수집방법
2. 학습활동 관련 정리 및 SWOT 분석
3. 학습지도방안 제시
출처 및 참고문헌
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학습 이론
(2) 도덕성 발달 단계
◆ 타율적 도덕성 : 3~8세
◆ 자율적 도덕성 : 8세 이후
(3) 공평성의 발달
4) 경제 개념 발달
5) 놀이발달
(1) 놀이 특성
◆ 긍정적 정서
◆ 비사실성
◆ 내적 동기
◆ 자유 선택
◆ 과정 중심
◆ 내부에
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놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회
조선혜(2009), 자폐아동의 언어치료, 아이코리아 치료교육연구원
Yoo Ga eul(2009), 자폐 아동의 사회성 증진을 위한 음악의 치료적 활용, 한국자폐학회 Ⅰ. 서론
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