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5. 이 사람을 찾아라
6. 짝 활동
7. 소그룹 문장
8. 역할별 브레인스토밍
9. 춤과 율동
Ⅶ. 협동학습의 실제(미술지도)
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의 의미
3. 실제 학습 과정안
1) 투명용지 그리기
2) 상상하여
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프로그램개발자에 의해 정해짐
학습자가 정함
분지
학습자가 목적에 도달하도록 통제
사용자가 새로운 경로로 진행가능
선택
선택의 제한, 선형적 학습
비선형적 학습, 자신의 독특한 선형적 출력산출
<5>원격교육
1.개념
-교수자와 학습
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제공하는 것이 좋다.
참고문헌
Gary D. Borich, 박승배 외 역(2004), 효과적인 교수법, 서울: 아카데미프레스.
정문성(2002), 협동 학습의 이해와 실천, 서울: 교육과학사.
신헌재 외(2003), 국어과 협동학습 방안, 서울: 도서출판 박이정. 없음.
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원인................................................3
2. 청소년 성매매의 실태분석................................................5
Ⅳ. 청소년 성매매 사례.............................................................6
Ⅴ. 청소년 성매매 관련 처벌법규...........................
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여학생 친화적 과학, 여성형 과학, 여권주의적 과학으로 나눌 수 있다. <<교수-학습 전략>>
1) 강의법
2) 질문법
3) 토론법
4) 실험실 실험법
5) 현장견학
6) 시범실험
7) 탐구수업과 발견법
8) 협동학습
9) 역할놀이
10) 개별화 수업
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지체아동의 수 개념
2. 컴퓨터보조학습과 수학학습
3. 또래교수와 수학학습
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 목표행동의 정의
3. 목표행동의 측정방법
4. 실험설계
5. 연구절차
6. 자료처리
7. 신뢰도
Ⅳ. 연구결과
1. 수의
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원의 수
2. 소집단의 지속시기
3. 소집단의 조직 원칙
Ⅶ. 협력학습의 모형별 특성과 절차
Ⅷ. 협력학습의 모형별 지도방법
1. 학생 팀 성취 분단
2. 팀 게임 토너먼트
3. 팀지원 개별화
4. 함께 학습하기
5. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지
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지점에서 학습자들이 나타내는 ‘행동’으로 수업목표를 설정.
예) ‘-을 설명한다’, ‘-문제를 해결한다.’,‘-을 비교한다’ 등의 행동적 용어를 사용해서 목 표를 설정
2)행동수정 이론의 발달
보상이나 벌의 사용과정을 더욱 정교하게 다
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교육 센터, 일반학교내의 영재학습, 영재학교
4) 영재학생 선발 절차
① 정기선발
초등학교 2,3,4학년의 모든 학생을 대상으로 문교부에서 매년실시(검사비용 지원).
1단계 학교교사에 의해 선발시험실시 2단계 1단계에서 상위15%이내의 학생이
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긍정적 학습 환경의 조성
(1) 절차
(2) 규칙
(3) 공간구성
2) 동기 유발
(1) 호기심 자극, 흥미 유발
(2) 학생들의 적극적 참여 장려
(3) 능동적인 교수 목표 세우기
(4) 교사의 긍정적 기대 갖기
※ 교육현장에서 바람직한 동기 유발 방법
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