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학습자가 교사와 학습자의 역할 모두를 하는 것이다. 체육교수유형,교수모형의분류
1.지시학습
2.과제학습
3.상호학습
4.개별학습
5.포괄학습
6.유도발견학습
7.집중발견학습
8.확산산출학습
9.학습자프로그램학습
10.학습자주도학습
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학습자의 학습에 대한 주인의식
2. 자아성찰적 실천
3. 협동학습 환경의 활용
4. 교사의 역할
5. 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
6. 학습목표와 평가
Ⅴ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 기본가정
1. 지식(앎)은 사람들
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집중발견학습 (수렴발견식 스타일 : the convergent style)
4-8. 확산산출학습, 발산학습 (확산생산식 스타일 : the divergent production style)
4-9. 학습자 프로그램 학습(자기설계식 스타일 : the individual-learner`s design style)
4-10. 학습자주도 학습 (학생주도
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학습자간의 네트워킹도 동시에 달성할 수 있다. 또한 교실 교육을 막연히 선호하는 사람들과 e-learning에 막연한 저항감을 가지고 있는 사람들도 흡수할 수 있는 포용적인 전략이기도 하다.
(2) 학습자 중심 접근
진정으로 효과 있는 학습은 학
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프로그램종료) 등의 기능을 제공해 준다.
(2) 주요화면 및 기능
초기 접속화면으로 기본적으로 회원제운영을 원칙으로 하며, 회원가입시 학습자의 자발적 참여를 유도하기 위하여 익명성을 보장해주도록 비실명제가입을 허용하며, 서로간의
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프로그램에 관한 연구』, 상명대학교 학생생활 연구소, 학생생활연구(학생지도연구), (2004)
이용란, 『가정폭력재발 억제 요인에 대한 사례연구』 : 가정폭력 행위자 집단상담 프로그 램 수료자를 중심으로, (대전대 경영행정·사회복지대학원
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프로그램 종류
5)생태보육에 있어서 교사의 역할
포괄적 보육
1)포괄적 보육서비스의 개념
2)포괄적 보육 프로그램
3)포괄적 보육서비스와 지역사회 교류
공동육아
1)공동육아의 개념
2)공동육아의 특성
3)교육 철학 : 자연 속의 공
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확산시키는 데 중요한 역할을 한다. 특히 우리나라의 교육 문화를 고려할 때, 학교와 가정의 연계는 프로그램의 성공에 매우 중요한 요소이다.
산출 단계에서는 단순한 행동 변화를 넘어서 아동의 전인적 발달을 포괄하는 다차원적 평가가 필
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집중적으로 관찰한다. 프로그램 참여자 관찰을 통해 ‘황혼 데이트’프로그램이 학습 대상자들에게 얼마나 유용하고, 학습자들의 이 해도가 얼마나 되는지(교육을 얼마나 쉽게 습득할 수 있는지), 프로그램의 접근성은 높은 지()를 알아보기
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동시에 수용하고 노출 되는 수평적 설계 방법, 수평적 방법과 수직적 방법을 혼합한 것으로 모든 프로그 램이 아닌 일부 프로그램에 학습자의 선택이 약간 개입되는 대각선 설계 방법, 마 지막으로 진행과정이 반복적이며, 연속적으로 이루어
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