|
회복지실천기술론. 공동체
전남련(2008). 사회복지실천기술론. 학현사
조휘일.이윤로(1999). 사회복지실천론, 학지사.
나동석서혜석(2008). 사회복지실천론. 학현사.
김혜란(1996). 과제중심모델 적용에 관한 연구. 한국사회복지학. Ⅰ. 서론
|
|
|
클라이언트가 문제해결 의지를 가지고 있는지를 중요하게 고려해야 한다.
참고자료 출처
사회복지 실천기술론(2010), 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009. 05
김혜란, 과제중심 모델의 적용에 관한 연구-위탁보호 사례를 중심으로, 한국사회
|
|
|
행동(과제)
: 변화는 클라이언트가 행한 문제해결행동(과제)을 통해 달성되며 치료 세션은 그의 행동을 동기화하는데 초점이 모아진다. 또한 사회복지사는 클라이언트의 환경적 변화에 영향을 미치는 수간을 제공해야한다.
5. 과제중심모델
|
|
|
중심 모델은 다양한 문제와 클라이언트에게 성공적으로 적용되고 있지만 ,아직 어떤 사례에 활용해야 할지, 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다.
과제중심 모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과다행동과 관련된
|
|
|
회복지실천」<학지사, 1998>
이인정, 최해경 「인간행동과 사회환경」<(주)나남출판, 1995>
사회복지실천이 이해 (학지사) 2000.6 저자:엄명용,김성천,오혜경,윤혜미
논문 : 교회에서 평신도의 상담에 요한 논문 (carl R. Rogers 내담자 중심
|
|
|
모델에 따라 사회복지사는 사회복지실천현장에서 만나는 문제를 개인 내적인 심리적이고 생리적인 문제와 사회환경의 문제 또는 개인과 사회와의 상호 작용의 문제로 보고 접근한다. 심리사회적 접근은 클라이언트 상황에서의 정신 내부적.
|
|
|
회복지실천기술의 이해\", 학지사
Insoo Kim. Berg 외(2004), \"해결을 위한 면접\", 시그마 프레스
송성자(2000), “가족과 가족치료”, 法文社
윤계순(2001), “해결중심 단기모델을 적용한 학교부적응청소년 집단 프로그램 연구”, 가톨릭대학교 대
|
|
|
모델
1 청소년 복지의 이론적 근거(청소년을 이해하는 시각)
(1) 생태학적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 사회적 구성주의 관점
(4) 강점 관점
2 청소년 복지의 접근모델
(1) 심리ㆍ사회모델
(2) 인간중심 모델
(3) 인지행동 모델
4) 과제 중
|
|
|
인지이론 학습이론의 기본원칙들을 통합하는 절충주의적접근
④과제중심모델의 핵심은 클라이언트가 인정, 이해하고 관심을 가지고 있는 구체적인 표적문제를 완화시키려는 기술
⑤과제 중심모델의 특징
첫째 시간제한적인 단기치료이며
|
|
|
회적 행동기술을 습득하여 행동변화를 가져올 수 있다. 학습원리인 고전적 조건화, 조작적 조건화, 모델링 같은 개입기법을 통해 행동수정을 하는 것도 행동변화를 목표로 한 개입의 예이다. 행동체험을 통한 개인의 변화를 꾀하는 것을 효과
|
|
메뉴펼치기
