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교육청에 보고하는 경우 등이 있다. 보고는 보고의 목적에 맞도록 하여야 하며 정해진 보고서식에 맞추어 내용을 명료하게 정리, 보고기한 내에 도착하도록 제출하여야 한다.
3) 가정통신문
학생의 건강관리를 위하여 학부모나 관련자들의 의
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교육내용을 정리하고 평가한다.
강의
15분
질문,
답변
정리 및 평가
- 궁금한 것을 질문 받고 답변 한다.
- 다음에 또 방문한 것을 약속한다.
대화
15분
◈ 참고문헌
이경혜 외저[여성건강간호학Ⅰ,Ⅱ], 현문사, 2004
이갑순 저[건강교육 간호과정
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교육수준, 인종 등의 사회구조적 변수, 그리고 개인의 건강 및 의료에 대한 믿음이 포함된다. 이러한 소인성 요인은 의료이용에 직접적인 영향을 미치기도 하지만 가능성 요인과 필요 요인을 통해 간접적으로 영향을 미치기도 한다.
가능성
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1) 내과적 관리
2) 외과적 치료
5. 담석증의 예방
6. 간호
- 수술 전
- 수술 후
- 담석 수술 후의 식이요법
- 담석 수술 후 피하는 음식
<<참고문헌>>
[ 교육보고서 ]
(1) 건강교육과정 계획표
(2) 교육내용 및 자료
(3)건강교육평가표
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교육의 추진방향이 교과서보다 더 구체적이었고 표로 정리되어 보기 편했다. 아쉬운 점이 있다면 실시시기가 정확히 명시되어 있지 않았고, 실제로 진행되고 있는 교육의 예시의 부족, 학교의 건강증진프로그램의 계획안이라고 하기엔 구체
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정리
3. 노인의 안전사고 예방교육 사례
1) 사회적 진단
2) 역학적 진단
3) 행동 및 환경적 진단단계
4) 교육 및 생태학적 진단단계
5) 행정 및 정책적 진단단계
6) 프로그램 시행
7) 과정평가
8) 영향평가
9) 결과평가
Ⅲ. 결론
참
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정리
1) 1단계 -사회적 진단단계 (Social Diagnosis)
2) 2단계 - 역학적 진단단계(Epidemiological Diagnosis)
3) 3단계 - 행동 및 환경적 진단단계(Behavioral and Environmental Diagnosis)
4) 4단계 - 교육 및 생태학적 진단단계(Educational and Organizational Diagnosis)
5) 5단계
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정리
1) 사회적 진단단계
2) 역학적 진단단계
3) 행동 및 환경적 진단단계
4) 교육 및 생태학적 진단단계
5) 행정 및 정책적 진단단계
6) 시행
7)과정평가
8)영향평가
9)결과평가
Ⅴ.중년 남성의 절주교육 사례
1.사회적 진단
2.역학적 진
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정리
1) 사회적 진단단계
2) 역학적 진단단계
3) 행동 및 환경적 진단단계
4) 교육 및 생태학적 진단단계
5) 행정 및 정책적 진단단계
6) 시행
7)과정평가
8)영향평가
9)결과평가
Ⅲ.중년 남성의 절주교육 사례
1.사회적 진단
2.역학적 진
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교육내용 (퇴원교육은 진료비 계산 후 한다)
대상자의 건강 문제
예상되는 제한점
퇴원 약 복용법 (퇴원약은 보통 최대 2주 처방, 소아과 퇴원약은 보통 7~10일,
연고지가 먼 경우나 지속적으로 복용해야 하는 약은 최대 60일 정도)
합병증의
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